Natuurlijk is elke cultuur uniek en zeer vertrouwd bij de dragers. Maar als je het van buitenaf bekijkt en vergelijkt, krijg je soms een heel ongebruikelijk en soms vreemd beeld. Als je iemand vergelijkt die naar een andere cultuur en tradities is verhuisd, is dit dubbel interessant.
Hier is hoe een voormalige leraar die naar de Verenigde Staten is verhuisd vertelt over Amerikaans onderwijs en ouderschap …
… Er werd een kind in het gezin geboren. Vader was bij de bevalling aanwezig, hielp, deed mee. "We zijn bevallen." Het kind komt onmiddellijk naar zijn kamer, van tevoren op hem voorbereid, zodat zijn aanwezigheid de (indien mogelijk) levensstijl van zijn ouders niet verstoort. Het is beter om geen fopspeen te geven. In plaats daarvan moet je leren om op je vingers te zuigen als je niet al weet hoe. Waarom vingers? Wat bedoel je met waarom? Om onafhankelijk te zijn van volwassenen, valt de tepel plotseling uit en is er niemand om hem te geven.
Onafhankelijkheid staat voorop. Het begint vanaf de geboorte. Het zal al het leven heilig worden gevoed en zorgvuldig worden bewaakt tot de dood. Laat het kind nu leren zichzelf te kalmeren. In mijn school zuigen 6-7-jarigen vingers. Zodra ze dagdromen of overstuur zijn, stoppen ze onmiddellijk hun duim in hun mond.
Een teddybeer of een ander zacht stuk speelgoed wordt in de wieg voor het kind geplaatst. Het kind zal soms met haar slapen tot … volwassenheid. Een vriend van mijn oudste zoon vergat niet zijn versleten beer te grijpen toen hij met een overnachting bij ons kwam, tot zeker 13 jaar oud. Vaak wordt deze rol gespeeld door een babydeken of luier: op mijn school doet een zevenjarig meisje geen afstand van haar babyluier. Volwassenen zeggen dat het het kind kalmeert, hem vertrouwen wekt, dus hij is niet erg eenzaam in deze wereld.
… Er wordt hier veel gesproken over wiegendood, het wordt ook wel slaapliedje genoemd. Het kind sterft door verstikking. Dit gebeurt zonder duidelijke reden op de leeftijd van maximaal een jaar, tijdens de slaap en, belangrijker nog, in de wieg. Het gebeurt nooit bij de hand. Als je in de buurt bent en de ademhaling van het kind mislukt, neem je het in je armen, wordt de ademhaling hersteld en gebeurt er niets.
Er worden verschillende oplossingen voor dit probleem voorgesteld, de positie waarin het beter is om de baby op de buik, op de rug of op de zijkant te leggen, wordt veel besproken. In dat geval wordt het kind een nacht in een andere kamer achtergelaten. Het is onmogelijk om hem naar zijn ouders te brengen, omdat ze seks nodig hebben, en met een kind, zelfs een pasgeborene, is dit volgens lokale concepten volkomen onaanvaardbaar.
Promotie video:
Amerikaans puritanisme in zijn moderne vorm, gecombineerd met vroege initiatie (van 12 tot 13 jaar oud) in seks, beoefend als een sport, is op zichzelf iets heel bijzonders en interessants. Laten we voorlopig weer kinderen opvoeden.
Het kind groeit, hij is gevuld met speelgoed in hoeveelheden die ongekend zijn door Russische concepten. Hoeveel geschenken brengt de kerstman voor het nieuwe jaar? Hier met Kerstmis brengt de kerstman de kleine Amerikaan 5 of 6 stuks, hetzelfde bedrag komt van mama en papa, er zijn ook familieleden, grootouders. Te oordelen naar de hoeveelheid gekocht geld, zijn Amerikaanse ouders waarschijnlijk de meest liefdevolle ter wereld.
Het is interessant om te zien hoe kinderen mooie wikkels van cadeautjes onder de boom scheuren en ze met ongenoegen opzij gooien. Zoveel verwachtingen en zoveel teleurstellingen! Het is erg moeilijk om te behagen. Daarom wordt vooraf een lijst gemaakt van alles wat het linkerbeen op dit moment wil.
Dezelfde lijst is opgesteld door de ouders van de baby toen ze trouwden. Ze gingen naar de winkels en voerden in de computer alles in wat ze als cadeau voor de bruiloft zouden willen ontvangen, daarna kregen de genodigden een lijst met winkels en konden ze daar een cadeau uitkiezen, voorgeselecteerd door de pasgetrouwden. Als koppige gasten eigenzinnig zijn, worden hun ongenode geschenken vaak gewoon teruggegeven aan de winkel. Na Kerstmis zijn dergelijke retourneringen ook heel gebruikelijk.
Typisch, elk "schooldistrict" heeft meerdere basisscholen, een "midden" en een "middelbare" school. Meestal zijn ze allemaal verspreid over het gebied. Het onderwijs begint met de volledige vijf jaar. Graad nul wordt "kleuterschool" genoemd, gevolgd door nog vier of, in sommige gebieden, vijf. De volgende fase is de groep 6 - 8. Deze school heet "secundair" en komt in een ander gebouw. Van 9e tot 12e klas - "middelbare school", het gebouw is weer anders.
De school, waar mijn oudste zoon afstudeerde, telde 1500 leerlingen van de 9e tot de 12e klas. Er waren 300 mensen in zijn klas, het is niet dat ze allemaal een les hebben bijgewoond, ze hebben gewoon helemaal geen klas: vanaf de middelbare school gaan ze naar elke les in een andere samenstelling. Eigenlijk beginnen ze ze op de kleuterschool te schudden.
Ieder jaar wordt iedereen opnieuw gemengd en krijgt een nieuwe docent. Leraren geven de neiging om slechts op één niveau les te geven, bijvoorbeeld alleen in het eerste of tweede leerjaar, enzovoort. Er zijn uitzonderingen, maar zelden. Toen ik de directeur van de school waar mijn oudste zoon op dat moment studeerde, vroeg waarom ze werden herschikt, kreeg ik te horen dat dit wordt gedaan zodat de kinderen zoveel mogelijk kinderen kennen en niet gehecht raken aan iemand in het bijzonder. “Het is oké dat ze dit jaar bij een vriend in verschillende klassen terecht zijn gekomen. Je zoon zal veel nieuwe vrienden hebben! Dit is zelfs nog beter!"
Gehechtheid is hier eerder een negatief concept, dicht bij afhankelijkheid. En om onafhankelijk te zijn, om altijd alleen te zijn en VOOR JEZELF is het belangrijkste. Maar agressiviteit is positief, het betekent kracht, assertiviteit, het vermogen om EIGEN te bereiken - dit zijn de kwaliteiten van een leider. Waarom van leerkracht veranderen? En dit is zo dat als je een slechte leraar krijgt, hij volgend jaar weg zal zijn. En in slechts één klas geven ze les, omdat het gemakkelijker is om te doen. Smalle specialisatie. Stel je een wiskundeleraar voor die meestal alleen algebra van het zesde leerjaar kent.
Onder een systeem waarbij kinderen naar elke les in een andere samenstelling gaan en de verandering slechts 3 minuten duurt, worden meestal geen diepe vriendschappelijke relaties gevormd, hoewel er opnieuw uitzonderingen zijn.
Vriendschap zelf in de Verenigde Staten is een heel ander concept dan het onze. "Hier, mam, dit is mijn vriend", zegt het kind nadat hij iemand op de set heeft ontmoet en een half uur met hem heeft gespeeld. Hij zal zijn "vriend" misschien nooit meer ontmoeten of hem zelfs maar herinneren. Bijna iedereen met wie ze bekend zijn, wordt aangeduid met het woord "vriend". "Vrienden" komen samen om samen iets te doen.
Speel bijvoorbeeld basketbal of ga op de computer naar de winkel. Als het slecht weer is, kun je nergens heen, zijn er geen nieuwe computerspellen, dan is het niet nodig om elkaar te ontmoeten. Op mijn vraag aan mijn oudste zoon, die de helft van de zevende klassers als "vrienden" had, waarom hij vandaag en zaterdag thuis zit, en of ik hem Jordan of Steve moet noemen en ze naar ons moet bellen, hoorde ik zoiets als: "ja het regent buiten en je kunt niet basketballen "of" we hebben alle wedstrijden die we hebben al verslagen en nu hebben we niets te doen. " Kortom, ze ontmoeten elkaar gewoon niet voor communicatie, ze ontmoeten elkaar voor een specifiek, specifiek beroep. De situatie zal enigszins veranderen wanneer seks een van deze activiteiten wordt.
De kwestie is nog steeds niet zo eenvoudig als het spelen op gameconsoles, hier wil je het of niet, maar je moet communiceren, dus ze beginnen elkaar bijna “zomaar” te ontmoeten en samen te komen. Ze verwachten niet veel van een vriend, ze hebben geen klachten, ze zijn niet erg loyaal. Vrienden veranderen vaak zonder veel tragedie.
Nog een interessant detail dat me altijd blijft verbazen op de school waar ik werk. Kinderen zitten zelf in de klas, in groepen, met degenen met wie ze bevriend zijn. Gebabbel en spelletjes beginnen, vals spelen, wat begrijpelijk is, je maakt een opmerking tegen iemand, en dan begint iedereen onmiddellijk de 'vriend' de schuld te geven en hem zo fel van alle mogelijke zonden te beschuldigen dat het lijkt alsof er geen vriendschap meer is tussen hen en er zal zijn het kan niet, maar nee, alles blijft ongewijzigd. De "vriend" zal hetzelfde doen in vergelijkbare omstandigheden. Iedereen begrijpt natuurlijk dat hun eigen huid dichter bij het lichaam zit. Er is niets om beledigd te worden.
Individualisme wordt fel gepredikt en gekoesterd, hoewel het resultaat vaak het tegenovergestelde is. Ik hield van de foto's die mijn middelbare scholieren maakten tijdens een reis naar St. Petersburg. Negen van de tien foto's waren … kinderen zelf, geen kinderen op de achtergrond, bijvoorbeeld Nevsky Prospect of op Paleisplein, nee. Kinderen op het vliegveld, kinderen in de kamer, kinderen ergens anders, het is moeilijk te zeggen waar. Het belangrijkste doel van de geschiedenis die op dit moment wordt opgetekend, is niet een nieuw, vreemd land, ze zijn zelf niet in dit land, ALLEEN ZIJ. Op een stand in de school waar mijn zoon studeerde, hangt een muurkrant met foto's van een reis naar Frankrijk. En wat? Behalve de Eiffeltoren zijn sommige Amerikaanse jongens en meisjes ofwel in de eetzaal, of op het vliegveld, of in de hotelkamer waar ze woonden … En met dit alles, wat betreft individualiteit, is het dat het meest ontbreekt aan Amerikanen.
Als ik Russische, Libanese en Amerikaanse kinderen vergelijk, kan ik zeggen dat de eerste en de laatste veel meer individualiteit hebben, zowel qua kleding, interesses, gedrag en uiterlijk. In 1991-1992 heb ik aan de universiteit een cursus Russische cultuur gegeven. Bij het bespreken van een onderwerp in de klas in de klas, waren er maximaal twee meningen. Ze verschilden van elkaar op dezelfde manier als de standpunten van democraten en republikeinen verschillen. De jonge bevolking bleef strikt binnen de partijgrenzen. Opvallend was de passiviteit van het publiek. Het was erg moeilijk om ze op te wekken, interesse te wekken voor iets dat geen directe relatie had met hun leven. Het deed me vooral denken aan de Sovjet-Unie die ik onlangs had verlaten. Het enige verschil was dat ze gewoon bang waren om hun mening publiekelijk te uiten, maar toch hadden ze die, hier komt ideologie niet van bovenaf,de massa zelf is ermee verzadigd.
In de volle betekenis: "de mensen en partijen zijn één." Ik ben zelfs een keer in de klas bedreigd. Toen ik opmerkte dat het leuk was iets te weten over die landen waar Amerika eindeloos in zijn neus steekt, vroegen de studenten me of ik, een buitenlander, bang was om zulke opmerkingen te maken, omdat het op de een of andere manier 'tegen hun land' klinkt. Ik sprak mijn verbazing uit en vroeg wat er met de "vrijheid van meningsuiting" is gebeurd.
Weet je hoe we ons verhouden tot sluipschutters? In de Verenigde Staten wordt hun echter ijverig geleerd om van kinds af aan te sluipen. Als er zich een conflict voordoet, moet u onmiddellijk de hulp van volwassenen inroepen. Als je degene hebt geantwoord die je sloeg of beledigde, dan maakt het niet uit wie gelijk heeft of wie ongelijk heeft, maar beiden zullen worden gestraft en tegelijkertijd zal niemand dit begrijpen, iedereen zal verantwoordelijk zijn voor hun persoonlijke daden, ongeacht de oorzaak. En dit is niet alleen voor kinderen. Het is de plicht van elke burger om voor de gek gehouden te worden. Ik zag dat er ergens iemand was afgeweken van de regels - laat het me weten, vervul je burgerplicht. Het maakt niet uit wie het heeft gedaan, vriend of ouders, laat het ons weten zodat er op tijd actie kan worden ondernomen.
Op zevenjarige leeftijd merkte de oudste zoon, toen hij thuiskwam van school, dat ze zeiden: "je zult tegen me schreeuwen, me dwingen mijn huiswerk te maken, ik zal de politie bellen, vandaag vertelde de leraar ons dat als we thuis beledigd zijn, we 911 moeten bellen, de politie komt het uitzoeken. " Tien jaar later, toen de jongste zoon 7 jaar oud werd, keek hij naar onze pogingen om zijn oudere broer te dwingen te studeren, nam hij gewoon op en belde dezelfde alarmcentrale, maar werd toen bang, hing op, maar we werden meteen teruggebeld. Toen hem werd gevraagd waarom hij dit deed, zei het kind dat het kwam omdat we tegen mijn broer schreeuwden, en op school werd hen verteld wat ze in dit geval moesten doen. De politie kwam naar ons toe en zorgde voor de situatie.
De zoon van mijn plaatselijke Russische vriend bedreigde zijn ouders ook met het betrekken van de politie bij het oplossen van het generatieconflict, en ook toen hij ongeveer 7 jaar oud was. En het is niet nodig om te praten over wat er op school gebeurt. De enige uitzondering is zoiets als drugs. Er zal een stilte zijn. Dit is een serieuze zaak, ze kunnen ervoor doden.