Robots kunnen de geest van kinderen veel sterker beïnvloeden dan de geest van volwassenen. Deze conclusie, zoals gerapporteerd door EurekAlert !, werd bereikt door wetenschappers uit het VK, die een reeks experimenten met kinderen en robots uitvoerden.
Vooral kinderen werden uitgenodigd om deel te nemen aan de Asch-test, die halverwege de twintigste eeuw werd ontwikkeld om de neiging tot conformiteit vast te stellen.
Deelnemers aan de Asha-test moeten twee stroken van dezelfde lengte kiezen uit de vier die aan hen worden getoond. De praktijk leert dat als een persoon alleen voor de test slaagt, hij zelden fouten maakt, maar de resultaten worden aanzienlijk slechter als een groep mensen aan de test deelneemt.
Kinderen die de Asch-test deden in een onderzoek van de Universiteit van Plymouth, gaven zevenentachtig procent van de tijd het juiste antwoord. Maar toen de kinderen werden vergezeld door een robot die was afgestemd om de verkeerde antwoorden te geven, begonnen de kinderen naar de machine te luisteren en daalde het aantal goede antwoorden tot vierenzeventig procent.
Kolesnikov Andrey
