In de afgelopen jaren is de volgende trend opgetekend: kinderen beginnen bijna vanaf de wieg te leren schrijven en lezen. Veel ouders leren hun kind vanaf twee jaar wat ze zelf op vijfjarige leeftijd hebben geleerd. Maar doet dit het kind geen pijn? Hoe gerechtvaardigd is deze benadering van opvoeding en onderwijs van kinderen?
We hebben besloten dit probleem te onderzoeken. We vernamen de mening van een psycholinguïst, neurobioloog, professor aan de Staatsuniversiteit van St. Petersburg, Tatjana Vladimirovna Chernigovskaya, over deze kwestie. En we zijn het helemaal met haar eens!
Hoe je een kind correct leert
Moderne ouders doen hun best om zoveel mogelijk kennis in de hoofden van hun kinderen te stoppen en dit zo vroeg mogelijk te doen. Ze zijn ook oprecht van mening dat dit de beste manier is om een kind op te voeden. Tatiana Chernigovskaya is van mening dat het veel belangrijker is om niet te proberen zoveel mogelijk informatie in het hoofd van het kind te stoppen, maar om te begrijpen hoe de bronnen van de hersenen moeten worden gebruikt. En alles op tijd doen.
De hoogleraar zegt: “Het is heel belangrijk dat kinderen op tijd beginnen met leren. Het grootste probleem van een modern kind zijn ijdele ouders. Als ze tegen me zeggen: "Ik begon mijn zoon te leren lezen toen ik twee jaar oud was", antwoord ik: "Wat een dwaas!". Waarom is dit nodig? Op tweejarige leeftijd kan hij dit nog steeds niet. Zijn brein is hier niet klaar voor. Als je hem opleidt, zal hij natuurlijk lezen en misschien zelfs schrijven, maar jij en ik hebben een andere taak. '
Maar wie heeft het meer nodig? Kind of jij? Alles moet op tijd zijn voor een kind. Eerst spelletjes met een teddybeer, prentenboeken en dan lezen. En ouders hebben dit meestal nodig om op te scheppen dat hun kind, op tweejarige leeftijd, al kan lezen. Je moet met het brein van een kind werken, je ontwikkelen en niet een hoop informatie inslaan die het nog steeds niet kan verwerken.
Promotie video:
Tatiana Chernigovskaya geeft wat advies over hoe je met een kind moet werken, waar je op moet letten.
Fijne motoriek
Het is erg belangrijk om aandacht te besteden aan de ontwikkeling van de fijne motoriek van het kind. Het is erg belangrijk voor kinderen om iets van plasticine te maken, met een schaar te knippen, kralen of andere kleine voorwerpen uit te zoeken. Als het kind dat niet doet, werkt de fijne motoriek niet. Dit resulteert in problemen met de spraakfunctie.
Dit is veel belangrijker dan een kind te leren lezen vanaf de kindertijd. Als u bij uw kind geen fijne motoriek ontwikkelt, klaag dan later niet dat zijn hersenen slecht werken.
Muziek
Moderne neurowetenschappen houden zich bezig met het bestuderen van de hersenen terwijl deze worden beïnvloed door muziek. Inmiddels is bekend dat de deelname van muziek aan de ontwikkeling van een kind, vooral op jonge leeftijd, de structuur en kwaliteit van het neurale netwerk sterk beïnvloedt.
De professor zegt: “Als een kind muziek leert, raakt hij eraan gewend om op kleine details te letten, om onderscheid te maken tussen geluiden en de duur ervan. En het is op dit moment dat een fijne snede van het neurale netwerk wordt gevormd."
Voortdurende ontwikkeling
De hersenen moeten altijd iets doen, je kunt het niet lui laten zijn. Je kunt een kleine analogie trekken: als je zes maanden op de bank ligt, niet beweegt, dan is het erg moeilijk om later op te staan. Zo is het met de hersenen, als het geen cognitieve belasting heeft, wordt het zuur.
Tatiana Chernigovskaya zegt: “Niet alle mensen op onze planeet zijn briljant. En als een kind slechte genen heeft, kan er niets aan worden gedaan. Maar zelfs als de genen goed zijn, is dit nog niet genoeg. Oma heeft misschien een geweldige Steinway-vleugel geërfd, maar je moet hem leren spelen. Op dezelfde manier kan een kind een geweldig brein krijgen, maar als het zich niet ontwikkelt, vormt of afstemt - een lege materie, zal het sterven."
Meisjes en jongens
Meisjes en jongens moeten op verschillende manieren werken en trainen. Jongens zijn actief en energiek, deze energie mag op geen enkele manier worden ingesloten, je hoeft het alleen maar naar een vredig kanaal te kanaliseren. Voor een maximaal effect moeten ze actief worden betrokken. Jongens houden ervan om echte problemen op te lossen, om deel te nemen aan wedstrijden. Meer activiteit, minder schriftelijke opdrachten, die weinig nut hebben.
Meisjes werken graag in een groep, ze hebben contact nodig. En meisjes moeten niet worden beschermd en beschermd tegen fouten, laat het beter zijn als ze een fout maakt, valt en ermee leert omgaan. Meisjes hebben constante emotionele inclusie nodig, evenals een stralende wereld rondom.
Pauzes
Je kunt een kind niet straffen omdat het iets vergeet, afgeleid is of helemaal slaapt. Pauzes zijn erg belangrijk in het leerproces. Ze geven de hersenen de mogelijkheid om dingen uit te zoeken. Als u iets heel dringend moet leren, kunt u het beste de stof lezen en snel naar bed gaan. Het belangrijkste werk van de hersenen vindt plaats tijdens de slaap.
Als je elk kind afzonderlijk benadert, kun je zelfs de meest verstokte arme leerling interesseren en motiveren. Sommige slimme geesten, die helemaal niet slecht waren, verdwijnen soms uit de "briljante" onderwijsaanpak.
Elke ouder weet wat het beste is voor zijn kind, en elk kiest zijn eigen benadering van het ouderschap. Dat is gewoon de moeite waard om naar experts te luisteren en ook om uw acties en acties te evalueren. Misschien doet u sommige dingen niet voor het kind, maar uit uw ijdelheid?
Wat vind je hiervan? Deel uw mening in de comments!
Auteur: Ekaterina Khoduk
