6.14. VERSCHILLENDE KENNISMETHODEN
6.13.1. Methoden die constant worden gebruikt door professionele wetenschappers, erfelijke wetenschappers in de adel.
Verfijning in Molière's toneelstuk "Bourgeois in the Nobility".
Dit is een kleine man, met invloedrijke en rijke familieleden (majors), of vader en grootvader die titels en graden in de wetenschappelijke wereld hebben. En als erfelijke wetenschapper in de adel, en natuurlijk op hem (op hen), rustte de natuur heel goed! Dit is een natuurlijke genetische natuurwet en een stabiele wet. Maar hij beschouwt zichzelf als een erg slimme en briljante jongen, maar aangezien zijn hersens niet genoeg zijn, en hij zal ze nooit hebben! Dit gebeurt op de bekende, gebruikelijke en wijdverbreide manier van deze erfelijke wetenschappers. Dit is de toe-eigening van de ideeën van andere mensen, op verschillende manieren.
Methode één: donor en koe. De gebruikelijke en meest wijdverbreide praktijk van de wetenschappelijke wereld. En trouwens, erg geliefd bij hen. Dat wil zeggen, een koe is een zeer intelligente, getalenteerde persoon, meestal een junior onderzoeker of een afgestudeerde student, en natuurlijk afhankelijk van haar superieuren. De donor is iemands zelfvoldane en arrogante zoon (nu noemen ze zo'n majoor), en meestal zijn baas. Alsof ze samen artikelen schrijven, zogenaamd co-auteurs. De donateur reist naar conferenties en symposia in het buitenland, de koe alleen binnen het land. Dit is ontleend aan een artikel gepubliceerd in het tijdschrift "Inventor and Rationalizer", door enkele van de wetenschappers die nog steeds een soort geweten en eer hebben. De auteur herinnert zich de naam van de auteur van dit artikel helaas niet, helaas is het lang geleden.
Tweede manier: overduidelijke diefstal en toe-eigening. Wijdverbreid in deze wetenschappelijke omgeving.
De derde manier: memoranda, ambtenaar, aanklachten, roddelen, pesten. Gemeenschappelijke, normale en dagelijkse praktijk van deze geleerde wereld. Serpentarium.
Voorbeelden: Vavilov, Chizhevsky, Tupolev, Korolev en vele anderen. Zo werd kunstenaar Georgy Zhzhenov door zijn collega's overgedragen aan de NKVD. Verdomde intellectuelen en zeer fatsoenlijke mensen (…).
Promotie video:
De vierde manier: dit is de praktijk om de aantrekkingskracht van de moderne heilige inquisitie toe te passen, vermomd onder verschillende goddelijke tekenen. Ontworpen om hoogontwikkelde intellectuelen en voelende wezens te vernietigen. Ze belemmeren opzettelijk de ontwikkeling van de menselijke beschaving. Ze handelen volgens de instructies van de wereldregering. Hun expliciete en impliciete dienaren (…).
6.13.2. Looping-techniek.
6.13.2.1. Verkeerde methodologie (volgens de auteur, maar hij kan het mis hebben). Het bestaat uit het feit dat een persoon de wereld of een of ander probleem kent. Dan is hij voor haar oplossing, hij legt haar zijn visie op om dit probleem op te lossen. Het feit missen dat hij zelf nog steeds niets van haar begrijpt, maar zijn mening aan haar oplegt (de onbeduidende en stomme)!
6.13.3. De techniek die door de auteur wordt gebruikt.
Complex gebruik van verschillende technieken. Dit is natuurlijk niet waar, maar de auteur past het toe, gebruikt het en het levert goede resultaten op voor de auteur zelf. Zeker niet volledig, zoals hieronder getoond, maar de auteur probeert hiertoe te komen. Hoe het voor andere individuen zal werken, en of het überhaupt voor anderen zal werken, weet de auteur niet. Maar hij geeft het, voor het geval dat.
6.13.3.1. Diogenes Laertius 'techniek en luisteren naar de muziek van de hemelsferen.
Dit betekent dat je bij het bestuderen van dit probleem (taak) een onpartijdige waarnemer moet zijn. En betrek in geen geval uw visie en begrip van dit probleem. Je moet goed luisteren en zien hoe de wereld echt werkt, zonder je eigen verzonnen en soms domme ideeën erover. En vergeet niet je roze bril af te zetten en roze niet te laten kwijlen en …! Gaf een goed resultaat bij het schrijven van het boek "Vrouwen en de wetten van het absurde".
6.13.3.2. Waarnemersmethode met behulp van Heisenberg-onzekerheid.
Als je een probleem oplost, moet je als het ware aan de zijlijn staan om dit probleem te observeren en op te lossen. Dat wil zeggen, om een waarnemer te zijn, als u zich met de oplossing bemoeit, introduceert u een vertekening in de oplossing van dit probleem. Als de snelheid van een elektron wordt gemeten, kun je niet weten waar het is, en als je weet waar het is, kun je de snelheid ervan niet weten. Dit is natuurlijk een erg simplistische uitleg.
6.13.3.3. Alle delen van de hersenen verbinden en toegang krijgen tot kennis. Om op de trede van de rede te komen, om een intelligent wezen te worden. Denk goed en doe het juiste. Geest, intellect en rede moeten altijd nuchter, koud en helder zijn, in alle situaties. Zorg voor een minimum aan gevoelens en emoties, vooral dieren, allemaal op zijn minst.
6.13.3.4. Ik gebruik het Academy-systeem.
Het bos dat een oligarch aan Plato gaf, heette de Academie. Daarin wandelde Plato met zijn studenten en vrienden en voerde hij gesprekken en dialogen. De auteur liep in het park naast zijn huis en voerde een dialoog met zijn dubbelganger. De ellips waar de auteur langs liep heette Academie 2 en Plato's Grove Academie 1. De auteur combineerde deze twee Academies in ruimte en tijd, en gaf de naam aan deze transformatie Academie 3. En dit materiaal, ruimtelijke vorming, verbonden met de huidige tijd op dit punt ruimte. Vervolgonderzoek naar het bestaan aan de Academie 3.
6.13.3.5. Het was op Academie 3 dat artikelen werden ontvangen en geschreven:
1. Gedeeltelijk: matrix, informatie. De wetten van het absurde.
2. Volledig: kenmerken van objecten.
Alle artikelen zijn "Gedachten hardop".
6.13.3.6. Die werken (dat wil zeggen, vóór de toepassing van deze techniek) die werden geschreven met de manifestatie van de rede:
1.160 jaar. Het principe van een graafmachine op wieltjes.
2.1963 Diagram van een elektrohydraulische motor voor een auto. Ik weet niet zeker of dit het juiste is en of het nog steeds zal werken.
3.1966. Schema en apparaten van een kleine helikopter op pulserende straalmotoren voor één persoon. Een paar jaar later werd een bijna exacte kopie van dit schema gepubliceerd in het tijdschrift Tekhnika Molodezhi (het idee hing in de lucht), waar werd gezegd dat deze helikopter niet meer zou kosten dan een motorscooter en binnenkort in een of andere fabriek zou worden geproduceerd. Maar alles stierf, zoals altijd, uit in de USSR. Zoals mobiele telefoons, internet en meer. Vrienden van de mensen deden hun best.
4.167 jaar. Victoriaanse transformatie, in plaats van Lorentzov.
5. 1978. Dynamische temporele fysica is voltooid.
6.13.3.7. Als aan al deze voorwaarden is voldaan (de genoemde methoden om kennis te verkrijgen), is de kans groot dat u toegang krijgt tot de Informatiebibliotheken. Niet helemaal rechtstreeks naar hen natuurlijk, maar door kennis rechtstreeks in de hersenen te investeren door je curator, de middelste zus Moir "Informatie". Natuurlijk, als ze vindt dat je haar aandacht verdient.
6.13.3.7. Werken met je dubbelganger.
De gemakkelijkste en meest effectieve manier.
Iedereen is geslaagd voor de examens en onthoud dat wanneer je de ticketvraag beantwoordt (bij de voorbereiding op het examen thuis), je deze vraag mentaal probeert te beantwoorden. Het blijkt dat je het examen voor jezelf haalt. Dit is de methode. Hoe te gebruiken. Trouwens, Socrates belde zijn gesprekspartner met wie hij de dialogen voerde Demon (die eigenlijk geen demon was, maar hijzelf, zijn dubbelganger), en dankzij het feit dat hij dialogen met hem voerde, werd hij wat hij is en vanaf hier verscheen hij allemaal werken! Hoe het precies te gebruiken.
Maar er is één ding, maar! Dit moet vaak en constant worden gebruikt, maar dit betekent niet dat je je in jezelf terugtrekt en anderen negeert. Dit moet natuurlijk en onmerkbaar zijn voor anderen, oefen en oefen opnieuw, want je praat en praat niet met mensen, er is altijd tijd en gelegenheid om met je dubbelganger te communiceren. Als u met uw dubbelganger communiceert, leg dan uw mening en mening niet aan hem op, want dit is vooral gewone onzin! Wees niet beledigd, maar vooral wel. Je dubbelganger is voorbij de grens, waar geen verleden en toekomst is. En waar zijn de databases van de noösfeer. De techniek is als volgt:
A. Beslis over de onderwerpen die u interesseren.
B. En je begint als het ware gewoon iets tegen jezelf te zeggen (tegen je gesprekspartner, tegen je dubbelganger), alles wat in je opkomt. Dat wil zeggen, je begint een dialoog te voeren, hoewel het lijkt op een monoloog, maar dan zul je begrijpen waarom het allemaal een dialoog zal zijn. geen monoloog. Je kunt praten over meisjes (als je jong bent en er nog steeds in geïnteresseerd bent) of wat je hobby of hobby is. En wanneer je gesprekspartner, een dubbelganger, aanslaat, zal het gebeuren alsof je van plaats verandert, en hij begint je iets interessants te vertellen. Hoewel het blijkt dat je jezelf dit blijft vertellen, maar in feite ben jij het die nu naar je dubbelganger luistert. Onthoud gewoon het belangrijkste hierin, dit is dat het nodig is om dit allemaal tegelijk op te nemen of op een dictafoon te spreken, maar het is beter om het op te nemen. Omdat het als een droom is, heb je geen tijd om het voor altijd te verliezen!
Succes! En onthoud altijd dat alles met mate moet zijn.
Uit het boek: "Physics and Philosophy of the Real World for Representatives of the 5th and 6th Race." Auteur: Valery Asadov