De belangrijkste en enige ideologie in de USSR was het communisme. Er was geen plaats voor andere leringen, vooral religieuze, in het land van de zegevierende proletarische revolutie. Iedereen weet precies hoe de Sovjetstaat tegen de orthodoxe kerk heeft gestreden. Hoe zit het met de islam?
Ontneming van eigendom
Aanvankelijk, tot 1929, was het officiële beleid van de staat met betrekking tot de islam het gunstigst vergeleken met de lijn die werd gevolgd ten aanzien van andere belijdenissen en religieuze groeperingen. In november 1917 nam de Sovjetregering een oproep aan "Aan alle werkende moslims van Rusland en het Oosten". Het zei: “Moslims van Rusland, Tataren van de Wolga-regio en de Krim, Kirgizië en Sarts van Siberië en Turkestan, Turken en Tataren van Transkaukasië, Tsjetsjenen en bergbeklimmers van de Kaukasus, allen wiens moskeeën en kapellen werden vernietigd, wiens geloof en gebruiken werden vertrappeld door de koningen en onderdrukkers van Rusland! Vanaf nu worden uw overtuigingen en gebruiken, uw nationale en culturele instellingen vrij en onschendbaar verklaard."
Maar na 1929 veranderde de situatie veel. Ze begonnen massaal de moskeeën te sluiten. In 1930 werden alleen al in Tatarstan meer dan 10.000 van de 12.000 moskeeën gesloten, en werd tot 97% van de mullahs en muezzins de mogelijkheid ontnomen om hun taken uit te voeren. In andere regio's waar de islam massaal werd beoefend, was de situatie hetzelfde. In de jaren 60 was er bijvoorbeeld geen enkele moskee meer in Turkmenistan.
Vernietiging van religieus onderwijs
Een nog pijnlijkere slag was de sluiting van religieuze scholen. In 1929 verbood het Al-Russische Centraal Uitvoerend Comité van de USSR de leer van het moslimgeloof. Over het algemeen leek de situatie sterk op die van de orthodoxe kerk: dezelfde vervolgingen en arrestaties, confiscatie en sluiting van moskeeën en madrassa's. En net als bij de orthodoxie is de situatie enigszins verzacht tijdens de Grote Patriottische Oorlog. Ze slaagden er zelfs in om verschillende religieuze scholen te openen. Het algemene opleidingsniveau van de islamitische geestelijkheid was echter vrij laag. In 1990 hadden bijvoorbeeld van de 857 imams en muezzins in Rusland slechts 21 een hogere opleiding genoten. Veel leden van de geestelijkheid hebben geen religieuze opleiding genoten. In de Sovjet-Unie functioneerde slechts één madrasah in Bukhara en een islamitisch instituut in Tasjkent. De Sovjetregering stond de opening van extra islamitische onderwijsinstellingen niet toe. Zo,De spirituele administratie van moslims van het Europese deel van de USSR en Siberië, die de leiding had over 211 moskeeën, kon pas in 1989 theologische cursussen voor geestelijken openen.
Promotie video:
De strijd tegen de Arabische taal heeft het moslimonderwijs een grote slag toegebracht. Veel exemplaren van de Koran in het Arabisch werden vernietigd, waaronder unieke boekkunstwerken.
Een klap voor tradities en gebruiken
Ondanks de verklaringen over de onschendbaarheid van tradities, heeft de Sovjetregering ze doelbewust bestreden. In de jaren twintig en dertig ontwikkelde zich in Centraal-Azië de "hujum" -beweging voor de emancipatie van vrouwen. Uiterlijk kwam dit tot uiting in het verwijderen van de boerka.
Op een later tijdstip kwamen de autoriteiten in de regio's waar de islam werd verspreid - in de republieken van Centraal-Azië, de Kaukasus, Tatarstan, enz. periodiek georganiseerde "razzia's" om degenen te identificeren die nog steeds volgens de normen van religie leven. Er werden medische onderzoeken georganiseerd om te zien welke van de ouders hun zoons besnijden. In dit opzicht was er een actieve handel in medische certificaten die bevestigden dat de jongens een operatie hadden ondergaan die noodzakelijk was voor hun gezondheid.
Om atheïsme te promoten, werden de namen van islamitische feestdagen gebruikt. Dus in Tatarstan, op hetzelfde moment dat de feestdag van het offer van Kurban-Bairam plaatsvindt, organiseerden de Komsomol-leden "Red Bairam" - lezingen en verschillende evenementen gericht op het promoten van het atheïstische wereldbeeld.