Het moderne wetenschappelijke wereldbeeld is een kartonnen dwaas!
Fotosynthese: experimenten bevestigen het bestaan van luchtvoeding en plantademhaling niet
Diervoeding en ademhaling zijn essentieel. Zonder ademhaling sterven dieren vrijwel onmiddellijk, en zonder voedsel sterven ze na een paar dagen of beginnen ze elkaar op te eten.
In de plantenwereld is de vitale behoefte aan water bekend: als de wortels van een plant volledig blootliggen, is de dood van de plant onvermijdelijk.
Maar er is niets bekend over de dood van planten door koolstofgebrek of door verstikking. In de wetenschappelijke en educatieve literatuur is geen enkel experiment of natuurlijk feit gepubliceerd met de dood van een plant zonder koolstofdioxide of zuurstof. Geen enkel geval is opgemerkt, en de hele geschiedenis van het schrijven, te beginnen met rotstekeningen.
De termen "koolstofgebrek van planten" en "zuurstofgebrek van planten" bestaan noch in de plantenwetenschap, noch in de praktische plantenteelt.
Ervaar 0
"Zero", omdat ik deze ervaring een beetje herhaalde. Het is bekend dat planten tijdens het groeiseizoen zuurstof en kooldioxide uitstoten, en daarover wordt geschreven in studieboeken en andere literatuur.
Om de afgifte van zuurstof en kooldioxide door plantenbladeren te fixeren, is het noodzakelijk om het bladgedeelte van de plant gedurende lange tijd in een doorzichtige zak af te sluiten van de atmosfeer. Verzamel op deze manier de ontwikkelde gassen en analyseer hun samenstelling.
Ik heb nergens een beschrijving van een dergelijke ervaring gevonden, maar er wordt vermeld dat naar verluidt dergelijke onderzoeken zijn uitgevoerd. Daarom heb ik dit experiment "een beetje herhaald" en met behulp van instrumenten was ik ervan overtuigd dat de bladeren van planten echt zuurstof en kooldioxide uitstoten.
Maar ze stoten geen stikstof uit! Puzzels:
-
Feit: bladeren van planten geven zuurstof en kooldioxide af. Vraag: Waar gaat de stikstof heen? Het zit in de atmosfeer is bijna 80%. Het is bekend dat planten geen stikstof uit de bladeren krijgen - het moet aan de grond bij de plantenwortels worden toegevoegd.
De theorie van fotosynthese zegt: "Planten eten en ademen lucht, en geven zuurstof en kooldioxide af." Waar is de stikstof gebleven? Grappig ?!
-
Waarom assimileren de bladeren geen stikstof, dat voor 80% in de lucht zit, maar tegelijkertijd zogenaamd kooldioxide, dat slechts 0,03% in de lucht is?
Waarom assimileren de planten dan niet ook water met bladeren, die in tropische en subtropische lucht en in appartementen 5% bereiken?
En nog veel meer vragen.
- Waarom geloven mensen in het bestaan van luchtvoeding en ademhaling van planten door bladeren, terwijl deze leer volkomen absurd is?
Voor een beter begrip van het plantenleven heb ik mijn eigen exclusieve experimenten gemaakt, die niemand eerder had gedaan:
Promotie video:
Test 1
Een plant die uit de atmosfeer is geïsoleerd, zou volgens de theorie van fotosynthese moeten afsterven, omdat hij zich naar verluidt voedt met en lucht inademt.
Voordat ik het lommerrijke deel van planten of de hele plant uit de atmosfeer isoleerde met een transparante film of in potten, in reageerbuizen, in kolven, in droge aquaria, heb ik de containers met de plant doorgespoeld met stikstof of argon om atmosferische zuurstof en kooldioxide volledig te verwijderen. De proefplanten onder deze omstandigheden begonnen beter te groeien en vrucht te dragen dan de controleplanten. Maar soms reageerden ze op geen enkele manier op veranderende omstandigheden. Hoewel ze hadden moeten sterven.
Er waren geen doden.
Opgemerkt moet worden dat er zeldzame planten zijn die niet graag in de atmosfeer zijn vanuit hun eigen "uitwerpselen", ze worden een beetje onderdrukt, worden slechter, dragen slechte vruchten, maar sterven nog steeds niet.
De duur van elk experiment was minimaal drie maanden. Bij de experimenten met plantisolatie heb ik in elk appartement de gebruikelijke kamerplanten van tropische oorsprong gebruikt. Om het effect van het isoleren van planten uit de atmosfeer op de vruchtvorming te bestuderen, heb ik een dwerg-tomatenras "baby" en bittere paprika "light" gebruikt.
De experimenten betroffen noodzakelijkerwijs gezonde, volwaardige planten met een goed wortelgestel. De proefplanten werden op de vensterbanken, op het balkon, op de datsja in de kas en in de volle grond geplaatst. Een identieke, maar niet geïsoleerde controleplant bevond zich noodzakelijkerwijs naast een geïsoleerde plant. Voor de experimenten werden hele, doorzichtige cellofaan of plastic zakken gebruikt, waarin een pot met een plant was geplaatst of alleen het bladgedeelte van een plant. Plastic drinkflessen zijn erg handig voor experimenten.
Giet een beetje aarde in een fles (vanaf 0,3 liter of meer), gooi de zaden van planten erin (komkommers, tomaten, aardappelscheuten, eikels, berkenzaden, esdoorn, bloemen), leg de fles op zijn kant, giet een beetje water, draai de kurk stevig vast en plaats de fles in het licht, maar zodat deze niet oververhit raakt.
Heel duidelijk en overtuigend!
Ik raad forumgebruikers altijd aan om deze ervaring te doen. Sceptici houden dan op met modder naar me te gooien.
Soms proberen mensen "mijn ogen te openen" en beweren ze dat planten die uit de atmosfeer zijn geïsoleerd, kooldioxide gebruiken voor fotosynthese, die ze zelf hebben vrijgegeven. Maar in dit geval blijkt nog steeds dat planten zelf koolstof produceren - een gesloten systeem en kooldioxide hoopt zich constant op! Planten hebben geen koolstof van buitenaf nodig!
Voor experimenten met het kweken van planten uit cellen van educatief weefsel gebruikte ik gewone reageerbuizen en kegeltjes. Weefselkweek wordt noodzakelijkerwijs gekweekt in een goed gesloten, transparante container met een klein volume, anders zal het uitdrogen en afsterven.
Geletterde mensen - kwekers en zakenmensen over de hele aarde plaatsen dagelijks cellen van het educatieve weefsel van planten in reageerbuizen om nieuwe variëteiten te verkrijgen of om zeldzame en waardevolle planten te reproduceren.
In dit geval groeien planten uit cellen in een goed gesloten reageerbuis, die geïsoleerd zijn van atmosferische koolstof en zuurstof "van kinds af aan".
Miljoenen mensen kijken dagelijks naar dit bewijs van het gebrek aan luchtvoeding en plantademhaling, ook op tv, en zien niets! Dat is de grimas van wetenschap en onderwijs! En we zeggen dat de school slecht lesgeeft! Iedereen werd gehersenspoeld!
Speciale vermelding
verdient het isoleren van planten uit de atmosfeer De mens heeft altijd geweten dat het isoleren van planten uit de atmosfeer hen niet schaadt.
De kunst van het kweken van planten in platte, gesloten, transparante vaten bloeide 2000 jaar geleden al. Het was een oude ikebana. Toen kwam de wetenschap met zijn eigen dogma's en mensen begonnen te geloven dat de plant in een gesloten vat zeker zal sterven.
Maar 200 jaar geleden ontdekte Ward bij hem thuis een tropische plant die per ongeluk groeide uit een zaadje in een vergeten, hermetisch afgesloten, doorzichtige doos voor het vervoeren van tropische vlinders.
Sindsdien staat de kunst van het kweken van planten in transparante containers bekend als de Ward's Box of Bottled Gardens.
De onzin genaamd "luchtvoeding en plantenademhaling" leeft echter nog steeds meer dan alle levende wezens !!
Planten hebben geen bewegings- en ademhalingsorganen. De enige manier om meer kooldioxide en zuurstof te krijgen, is door de wind. Laten we de vereiste windsnelheid berekenen.
Voor een vierkante meter bladoppervlak verzamelt de plant 1 - 2 gram droge stof per uur, dat is 45% koolstof.
Dat wil zeggen dat de plant per uur 0,45 - 0,9 gram koolstof ophoopt voor elke vierkante meter bladeren.
Een kubieke meter lucht aan het aardoppervlak weegt 1290 gram.
In de lucht 0,03 - 0,04% kooldioxide, uitgedrukt in koolstof is het 0,01%.
Bijgevolg bevat één kubieke meter lucht 0,129 gram koolstof en moet een plant voor zijn normale ontwikkeling koolstof uit niet minder dan drie kubieke meter lucht per uur per vierkante meter bladeren opnemen.
De plant kan geen lucht inademen.
Misschien is een plant in staat om kooldioxide op te nemen bij extern contact op een manier die we tot dusverre niet kennen?
Laten we mentaal drie kubieke meter lucht in platen snijden die zo dik zijn als één molecuul kooldioxide. We krijgen drie miljard meter nanoplaten.
Laten we ze in een uur "versnipperen" op het oppervlak van een vierkante meter bladeren. Het bleek drie miljard meter per uur te zijn.
Dat wil zeggen, de vereiste windsnelheid is drie miljoen kilometer per uur!
Onwerkelijke wind, en zelfs dan is dit onderhevig aan 100% assimilatie van kooldioxide, wat niet gebeurt.
Alle planten op de planeet zijn geïsoleerd van atmosferische koolstof, omdat het niet in de atmosfeer zit. Ellendige voetafdrukken!
De resultaten van mijn experimenten worden bevestigd door de praktijk van het kweken van planten - wetenschappers, landbouwkundigen, gewone mensen isoleren moedig planten uit de atmosfeer, wetende dat het alleen maar beter zal worden.
Ervaring 2
Het is bekend dat het verbeteren van de voeding de groei en vruchtzetting van planten en dieren bevordert.
Ik zette een doorzichtige zak op het lommerrijke deel van de plant, bond die op de stam en voerde koolstofdioxide uit een cilinder in de zak. De plant verbeterde de groei en vruchtzetting niet, maar verslechterde.
Daarna stopte ik zuurstof in de zak vanuit een zuurstoffles, zonder de toevoer van kooldioxide te stoppen.
Zo werden de ideale omstandigheden gecreëerd: voldoende voedsel en ademhaling. De plant verbeterde de groei en vruchtzetting niet, maar verslechterde, blijkbaar door de vorming van een zuur milieu De
duur van elk experiment is minstens drie maanden.
Experiment 3 Het
is bekend dat planten zuurstof en kooldioxide uitstoten.
Om ervoor te zorgen dat er geen twijfel bestond over het wel of niet gebruiken van de planten van hun eigen uitlaatgassen, werd een experiment gedaan met het opblazen van planten met stikstof of argon.
Stikstof werd in de zak gevoerd, van onderaf op het lommerrijke deel van de plant aangebracht en aan de bovenkant via het gat in de atmosfeer afgegeven. Hetzelfde experiment werd gedaan met argon. In beide gevallen stierven de planten niet en reageerden ze op geen enkele manier op de veranderende bestaansomstandigheden. Bij alle experimenten werden controleplanten gebruikt. Duur niet minder dan drie maanden.
Experiment 4
Om de druk in de bladeren van planten te meten is een experiment uitgevoerd met hermetisch afgesloten planten uit de atmosfeer.
Ik nam een glazen pot van drie liter met een afgesloten deksel, schonk er minerale aarde in, zette een fles met een voedingsoplossing en een bewateringsapparaat erin, plantte een plant in de pot (in een apart experiment plantte ik zaden).
Ik heb ook een barometer en een thermometer erin geplaatst. Ik heb verschillende desinfecterende maatregelen genomen zodat er geen rot in de pot zat, blies de pot naar binnen met stikstof en rolde het tinnen deksel hermetisch op. In de buurt zette ik precies dezelfde gesloten pot met dezelfde aarde, alleen zonder plant.
De druk in de pot met de plant steeg geleidelijk tot een waarde die aanzienlijk hoger was dan de atmosferische waarde (1000 mm Hg), de verhoudingen van de plant begonnen te veranderen, de groei versnelde en de vruchtzetting nam toe.
Zo werd bewezen dat er geen lucht in de bladeren kan komen, aangezien de druk in de bladeren groter is dan de atmosferische druk. Planten halen niets uit de lucht.
Er zit weinig organisch materiaal in de zaden. Maar als er planten uit groeien en een oogst opleveren, zal er veel meer organisch materiaal zijn. Organische stoffen vermenigvuldigden zich. Dat wil zeggen, in de bladeren van planten reproduceert organisch materiaal zich overdag op water. Dit is een onbetwistbaar feit dat geen bewijs vereist.
Maar er is geen bewijs voor het bestaan van synthese in bladeren van planten.
Wetenschappers proberen het bestaan van luchtvoeding en ademhaling van planten niet door pure experimenten te bewijzen, maar met behulp van verschillende trucs.
V. V. De imker in het leerboek Biologie 6 publiceerde een experiment met een hermetisch afgesloten tak van een plant in een glas water (afb. 118).
De truc is dat in dit geval een "kortsluiting" ontstaat door het water en het zetmeel in de bladeren begint te komen, wat in de natuur niet gebeurt.
Het twijgje reageert door de omzetting van de primaire suiker in zetmeel te stoppen. Dit is wat de aspirant-experimentator ontdekt.
Op basis van het feit dat er geen zetmeel in de bladeren van de twijg werd aangetroffen, concludeert hij dat de fotosynthese is gestopt en dat de planten daarom koolstof nodig hebben. Tegelijkertijd schaamt de auteur zich niet dat tijdens het experiment de tak niet stierf (fotosynthese gestopt!), Niet verwelkt en zelfs de kleur niet veranderde!
Hij is niet in de war door het feit dat suiker zich aanvankelijk vermenigvuldigt in de bladeren van planten in het licht. En er zijn veel planten waarin het dan niet wordt omgezet in zetmeel, zoals suikerbieten.
Ik heb deze ervaring tot het einde meegemaakt. Als gevolg hiervan schoot de tak in een glas water, geïsoleerd van de atmosfeer door een glazen afdekking, met succes wortel. Ik heb haar in een pot met aarde geplant.
V. V. De imker heeft een strafbaar feit gepleegd dat 'misleidend' wordt genoemd.
Het klassieke "wetenschappelijke" bewijs van het bestaan van luchtvoeding en plantenademhaling is gebaseerd op het gebruik van de zogenaamde gelabelde atomen, radioactieve isotopen van koolstof.
Dergelijke wetenschappers moeten worden meegenomen op een excursie naar de stortplaatsen van radioactieve apparatuur die hebben deelgenomen aan de liquidatie van het ongeval in de kerncentrale van Tsjernobyl. Daar konden ze radioactieve tanks zien.
Hoewel het pantser geen huidmondjes heeft, zoals de bladeren van planten, drong de straling toch door het metaal!
Experimenten met planten met straling zijn onjuist en zijn een volledig transparante misleiding!
Wetenschappelijke dwaas over middelpuntvliedende krachten
Er zijn geen echte middelpuntvliedende krachten in de natuur!
Middelpuntvliedende kracht is een formele, mythische kracht. Het wordt alleen voor praktische doeleinden in handboeken en andere boeken geïntroduceerd, namelijk voor het gemak van berekeningen. In werkelijkheid is er geen kracht gericht vanuit het rotatiecentrum langs de straal van de rotatiecirkel.
Ervaring: Ze zetten een elektrisch schuurpapier of slijpmachine aan en slijpen iets. Vonken en stof vliegen niet langs de straal van het slijpwiel, maar tangentieel ernaartoe.
Als er middelpuntvliedende krachten zouden bestaan, zouden vonken radiaal in de ogen van de slijper vliegen.
De werkelijke beweging langs het gekromde traject vindt plaats onder invloed van twee krachten: de motorkracht, die altijd alleen recht vooruit is gericht en de draaikracht.
De motor moet dat zijn, want de kromlijnige of roterende beweging van lichamen door inertie bestaat niet in de natuur!
Het hierboven genoemde amaril wordt bijvoorbeeld door een elektromotor geroteerd en de schurende deeltjes roteren in een cirkel in de totale massa, omdat ze in het amarilwiel worden gelijmd en er één geheel mee vormen.
Echter, vanwege het feit dat middelpuntvliedende krachten worden genoemd en afgebeeld in schoolboeken, zijn ze stevig in het bewustzijn van mensen gekomen als echt bestaand. Voormalige kinderen groeiden op, sommigen gingen de wetenschap in en bleven trucjes uithalen.
Durilka over de structuur van het zonnestelsel
Misleiding over middelpuntvliedende krachten leidde wetenschappers onvermijdelijk tot een andere ideologische misleiding, namelijk over de structuur van het heelal en in het bijzonder over de structuur van het zonnestelsel.
Er is een legende over een appel die op het hoofd van Newton viel, waarna hij de wet van universele zwaartekracht bedacht. Zijn idee is dat Newton het dogma introduceerde over het bestaan van krachten van wederzijdse aantrekkingskracht van lichamen op ELKE AFSTAND tussen hen. Dat wil zeggen, de bewering dat de aarde en andere planeten worden aangetrokken door de zon en dat de maan wordt aangetrokken door de aarde, is slechts een Newtoniaanse uitvinding, waarvoor geen bewijs bestaat.
De wet van de zwaartekracht is bedrog
De moderne wetenschap heeft en kan geen praktisch bewijs hebben van het bestaan van aantrekkingskracht tussen de planeten en de zon, tussen de planeten en hun satellieten!
Het feit dat de appel wordt aangetrokken door de aarde, betekent helemaal niet dat de hemellichamen onderling worden aangetrokken!
De praktische ruimtevaart heeft al voldoende bewijs verzameld dat zwaartekrachtvelden een klein bereik hebben. Dat wil zeggen, ze werken alleen op een relatief kleine afstand van het oppervlak van hemellichamen. Zoals echter de magnetische en elektrische velden.
Niemand schrijft een legende dat de maan en de aarde wederzijds worden aangetrokken door magnetische of elektrische krachten!
De toepassing van de wet van universele zwaartekracht om de rotatie van de planeten te verklaren, is een apart bedrog, omdat deze wet slechts één mythische kracht noemt - zwaartekracht, en een dynamisch systeem van lichamen kan alleen in evenwicht zijn als er een even aantal gebalanceerde krachten is. Er is een kracht nodig om aantrekkingskracht te weerstaan.
Het was hier dat de toekomstige wetenschappers de mythische middelpuntvliedende kracht introduceerden om de mythische aantrekkingskracht te compenseren!
Dit slaat echter nog steeds hun theorie van de structuur van het zonnestelsel niet op, omdat de wetenschap het belangrijkste niet noemt - de oorzaak van rotatie. Noemt de beweger van de planeten rond de zon niet.
Zwaartekracht en middelpuntvliedende kracht loodrecht op de bewegingsrichting kunnen geen beweging veroorzaken.
In het kort: als er echt zwaartekracht tussen hemellichamen zou zijn, dan zouden de planeten lang geleden op de zon zijn gevallen, aangezien er geen middelpuntvliedende krachten in de natuur zijn en de planeten geen motoren hebben die ze kunnen versnellen en voorkomen dat ze vallen.
Wanneer een persoon op een schommel slingert, vooral als de zon draait, dan besteedt hij veel energie. De planeten bewegen in elliptische banen rond de zon, ook volgens het principe van een zwaai - wanneer ze de zon naderen, versnellen ze hun beweging, wanneer ze zich van de zon verwijderen, neemt hun snelheid af. Dit vereist een enorme hoeveelheid energie.
De planeten hebben geen motoren die in staat zijn om dergelijke bewegingen te maken en er is geen draaikracht, daarom kunnen de planeten alleen rond de zon draaien in de algemene stroom van onzichtbare materie, zoals wolken die passief ronddraaien in een atmosferische cycloon.
De planeten worden in het roterende vlak "gelijmd".
Dit vliegtuig is niet uniform. Het bestaat uit geneste ringen die met verschillende snelheden draaien. Elke planeet is "gehecht" aan zijn eigen ring.
Als een groot aantal stenen van verschillende grootte wordt versneld tot de tweede kosmische snelheid, dan zullen ze deze ringen zichtbaar maken en zal de zon eruit zien als Saturnus.
Je kunt de aarde ook versieren met ringen. Ze bevinden zich in het rotatievlak van de maan, die aan een van deze ringen is "vastgelijmd".
Het zonnestelsel is een draaikolk van onzichtbare materie die zijn essentie vormt. De zon en planeten zijn slechts een klein passief onderdeel van deze vortex.
Wetenschappers hebben de olifant niet opgemerkt
Contact
Deze informatie betekent niet dat er een ongewoon intelligent persoon is verschenen. Het verhaal wordt verteld door de "Bigfoot" door de mond van een vertrouweling.
De onzichtbare materie die het zonnestelsel vormt, wordt bewoond door intelligente wezens. Hun aantal wordt het best omschreven met het woord "niet gemeten". Ze leven op alle planeten en in de zon. Er zijn er vele biljoenen op aarde.
Nu nadert de tijd van contact van de Universele Rede met de menselijke beschaving. De mens is erg dom en wordt in de universele hiërarchie niet als een rationeel wezen beschouwd.
Ik bleek mensen voor te bereiden op contact.
U moet een redelijke kandidaat worden. Het kost veel moeite!
Om te beginnen moet je je realiseren wie je bent, wat je wetenschap en je wereldbeeld zijn.
Hiervoor moet mijn informatie met de titel "Valse leringen op scholen en universiteiten" aan iedereen worden doorgegeven.
Dan moet je een nieuw wereldbeeld opbouwen.
Vertel zoveel mogelijk mensen hierover, ook uw bazen! Verzend en adverteer mijn informatie op alle bekende manieren!
Je hebt een toekomst en supertechnologieën, maar je ze nu geven is als lucifers geven aan een onredelijk kind dat op de hooizolder speelt.
Succes!