Wat door verschillende onderzoekers is verteld en getoond in blogs, in video's op youtube-kanalen met feiten over in ieder geval de afgelopen 10 jaar, zet zelfs een verstarde scepticus aan het denken. Maar sceptici nemen niet af. Dit komt omdat: als een persoon niet wordt ondergedompeld in een onderwerp, hij niet meer dan 5-7 feiten in zijn hoofd houdt en er geen foto (model) op maakt. Dit is hoe het menselijk brein werkt.
Deze tekortkoming van het analytische mentale apparaat behoort tot het zogenaamde onderwerp van cognitieve verstoringen van de perceptie van de werkelijkheid. Het is voldoende bestudeerd en wordt gebruikt bij politieke technologieën (verkiezingen) en bij de verkoop van goederen en diensten. Daarom zullen geschillen en discussies over dit onderwerp voor altijd voortduren.
De andere kant van de vraag: het wetenschappelijke systeem. Daarin moet elk werk niet alleen verwijzen naar de verkregen feiten en hun analyse, maar ook naar de meningen van autoriteiten. Je kunt je doctoraat of masterproef pas verdedigen als verschillende gerenommeerde (met wetenschappelijke diploma's) mensen hun cv voor je werk schrijven. Er wordt een expertbeoordeling genoemd.
Als je tegen het systeem ingaat en "opruiing" gaat publiceren in tijdschriften of op internet, waarbij je eerdere gezaghebbende werken doorstreept, kan het systeem je eruit gooien. Dit is meer dan eens gebeurd in de buitenlandse wetenschappelijke gemeenschap onder archeologen.
Ik stel voor te lezen hoe academici reageren op informatie die ze niet begrijpen:
Dit staat in een bericht over vloeibaar graniet in de Egyptische tempel van Hathor:
Promotie video:
Reactie op foto's als deze. Er zijn tientallen van dergelijke opmerkingen. Er is een duidelijk feit dat onbegrijpelijk is voor de wetenschap. Niemand zal met hem afrekenen. Het is gemakkelijker om het stigma "delirium" toe te schrijven. Waarom zou u zich anders op het probleem concentreren als u de vraag erkent? Onhandige feiten in de wetenschappelijk historische omgeving moeten worden verborgen. Sensaties zijn niet nodig, alles herzien zal meer werk toevoegen. En vertegenwoordigers van de officiële geschiedenis, geologie en biologie zullen hun waarheid verdedigen terwijl ze in het systeem zijn. Ze zullen je sturen om studieboeken te lezen en autoriteiten naar je te porren.
Slimme gedachte over dit onderwerp.
Maar ik ken verschillende gevallen waarin een specialist met pensioen gaat en op een heel andere manier begint te schrijven en denken. In hem wordt een echte onderzoeker wakker, die de donkere kant van een specialist al die jaren ergens diep in de uithoeken van het bewustzijn verborgen heeft gehouden.
Beantwoord de vraag: kunnen deze en soortgelijke bronnen (blogs, kanalen), na het lezen van de bewoordingen van wat wetenschap is, deel uitmaken van het wetenschappelijke proces? Ze bieden verschillende conclusies over geschiedenis, geologie, enz., Maar ze zijn ook gebaseerd op bepaalde feiten, verschijnselen en een reeks conclusies uit andere informatiebronnen.
Als deze nieuwe conclusies niet passen in het moderne paradigma, waarom zijn ze dan naar de mening van de officiële kant niet wetenschappelijk? Omdat Zijn wij alternatieve mensen geen autoriteiten, hebben we geen wetenschappelijke graden? Vooringenomen houding. Ah, we hebben geen wetenschappelijke benadering. Het blijkt dat u deze informatie zoals verwacht moet gaan ordenen. Maar dan zullen de meeste gewone lezers en kijkers niet geïnteresseerd zijn in dergelijke onderwerpen. Ze kunnen erg moeilijk te begrijpen lijken. Waarom is dit dan allemaal nodig, waarom geschiedenis studeren? Zodat 5-10 mensen van wetenschappers in krappe kamers lezen, discussiëren in de rookkamer en vergeten?
Deze vraag is veelzijdig en hier is de volgende kant van de vraag:
Mijn antwoord. Ik begrijp de vraag als volgt: als de slaven wordt verteld dat ze bijvoorbeeld eens goden waren (of afstammelingen van goden), dan verandert dit hun niveau van zelfrespect en worden ze geïdentificeerd als hoge persoonlijkheden (of persoonlijkheden met een hoog potentieel). Mensen zullen oncontroleerbaar worden. Veel betekenissen gaan verloren en andere verschijnen. De wereldeconomie stort in (kapitalisme zeker). Het systeem van consumptie verandert in een systeem van doelmatigheid, enz. enzovoort.
Gref sprak hierover openlijk in een van zijn toespraken. Het echte verhaal is anders, en na onthulling zullen veel krachten het eigendom van territoria moeten heroverwegen. Geef iets terug. Verlies rechten en eigendom. Als Tartary, Scythia (of zoals het territorium werd genoemd) een imperium was (in de moderne zin), dan verschijnen er nakomelingen van dit land op het wereldtoneel. En als andere krachten er eeuwenlang mee hebben gevochten, zal de oorlog doorgaan. Maar voorlopig houden de winnaars deze informatie in de vergetelheid.
Neem 4 minuten de tijd en kijk zeker naar deze video. Het is de essentie van de relatie van de elite tot de mensen.
Ik ga niet in op het onderwerp van het verbergen van wereldwijde rampen in de historische tijd, die de loop van de geschiedenis herschreven. Sommige regio's zijn in het stenen tijdperk teruggeworpen, terwijl andere volledig zijn schoongemaakt. Dit staat niet in de officiële geschiedenis. Maar het was. Voor velen is dit al een feit dat verdere studie en systematisering van informatie vereist.
Het echte verhaal verbergen, of ongemakkelijke feiten niet willen onderzoeken op weg naar het ontcijferen van het verleden, maakt deel uit van een meer globaal proces. Haar belangrijkste taak is om de mensheid in een kudde te houden.
Een ander element van afschrikking: de tijd nemen van mensen, hen de kans ontnemen om stil te staan en na te denken. Iedereen zou 8-12 uur moeten werken. Om je dromen waar te maken of gewoon om je gezin te voeden. Maakt niet uit. Maar er zou geen tijd moeten zijn om na te denken over wie we zijn en waar we vandaan komen. Dat zou zo'n vraag niet eens zijn. Daarom heb ik ooit een korte beschrijving gemaakt voor mijn blog in LJ: onthoud het verleden, om de toekomst te kennen …
Over het algemeen ben ik van mening dat er enkele onzichtbare meesters op aarde zijn. Laat het zijn: heersende clans. En ze hebben hun macht honderden, zo niet duizenden jaren overgedragen. Vrijmetselaars zijn dus speelgoed, een niveau in hun machtspiramide. Prinsen, koningen, presidenten, zakenlieden zijn ook op verschillende momenten speelgoed in hun handen. En alles wat er in de politiek gebeurt, is een optreden, een spel. Gecontroleerd spel. Niet 100%, maar de vector is bekend. Ze vervelen zich, dus spelen ze. Hun denken is niet progressief, maar destructief, gebrekkig: totale controle en beperking van de meerderheid van de bevolking. Hulpbronnen zijn geen rubber onder het moderne systeem op de planeet.
Het kennen van de echte geschiedenis en alles wat er in het verleden is gebeurd, vormt een bedreiging om te worden erkend. Wanneer een persoon zichzelf identificeert, zoals ik hierboven schreef, zal het buitengewoon moeilijk worden om met hem om te gaan. Echte kennis van de geschiedenis is een van de elementen van zelfidentificatie.
Ja, als je je hersens aanzet, heb je de kans om wat hoger te klimmen en wat vrijheid te krijgen. Maar krijgt u tijd om iets anders te doen dan "brood en circussen" kopen, zoals ze zeiden in het oude Rome?
En het ergste is dat de bevolking zelf deze geschiedenisstudie niet nodig heeft. Het grootste deel van de wereldbevolking heeft alleen brood en circussen nodig. En sindsdien is er weinig veranderd. Stel je voor hoe moeilijk het is voor degenen die boven dit niveau streven! Wie denkt op het niveau van ideeën.
Goede zin.
Over build of systeem op de planeet. Ik kijk als volgt naar de ontwikkeling van mensen en sociale systemen. Google over Coco de gorilla. Ze werd geboren in een dierentuin, werd door mensen getraind in gebarentaal, kende 2000 Engelse woorden (niet in een stem natuurlijk) en haar IQ was als de gemiddelde mens.
Dus: als ze in de jungle werd geboren, zou ze dan zo zijn? Het antwoord is duidelijk. Zo is het met een persoon - cultiveer in hem intelligentie, geweten, moraliteit en culturele waarden. Geef hem echte kennis. En hij wordt een man met een hoofdletter! Maar hij heeft begeleiding nodig, hij zal zelf verdwalen. In het onderwijssysteem is de kennis abrupt, is er geen systemische kennis en geven ze geen duidelijk beeld. Om de puzzel te voltooien, moet je de zelfstudiemodus inschakelen. Maar voor degenen die zelf zien waar ze heen moeten, heb je tijd nodig voor deze zelfstudie, interne motivatie en een verlangen om je te ontwikkelen.
Om niet alleen materieel te ontwikkelen - allereerst om bewustzijn te ontwikkelen, een correct progressief wereldbeeld. En niet om de kortstondige "broodjes" en genoegens na te jagen. Ik geloof dat het bewustzijn is wat iemand van deze wereld meeneemt. En als een bepaald niveau wordt bereikt, zal er een "overgang naar een andere klas" zijn. Hier is een onderwerp met grootschalige conclusies: ze begonnen met het verhullen van de geschiedenis, maar kwamen tot het subtiele …
Lees hier het vervolg.
Auteur: sibved
