In Europa en de rest van de wereld evolueren politiek en economie naar digitaal in schoollessen, waarbij het gebruik van smartphones, laptops en tablets als integraal onderdeel van het curriculum wordt geïntroduceerd. Sommige politici eisen zelfs dat elke leerling op de basisschool een tablet krijgt. Het doel van deze ontwikkeling is natuurlijk om onze kinderen en hun opleiding te ondersteunen.
Helaas zwijgen de overheid en de media over de meningen van andersdenkende mensen, de resultaten van onderzoek en de gevolgen van digitalisering, daarom hebben we ons ten doel gesteld om u hierover in het kader van dit programma te informeren. Luister naar deze alternatieve stemmen en vorm je eigen mening. Dit geeft je de mogelijkheid om te vergelijken en te testen of zelf te beoordelen wat wel en niet dwingend is, want naast het werken met digitale media wordt leren schrijven schijnbaar genegeerd. Volgens hersenonderzoeker professor Manfred Spitzer worden de hersenen gestrest en getraind door sensorische en motorische stimuli. "Leren schrijven wordt gebruikt om motorische vaardigheden te trainen, en dit is de basis van ons denken." Bij het leren schrijven ontwikkelen zich allereerst motorische vaardigheden, de overeenkomstige delen van de hersenen worden geactiveerd en verbonden. Daarentegen levert het wrijven over het glazen oppervlak van het scherm en het steeds opnieuw typen met dezelfde handbeweging op een smartphone, tablet of vergelijkbaar apparaat geen nieuwe stimulans op, en dit verstoort hogere denkprocessen. “Schrijven is in zekere zin een pad naar ons geheugen, en daarom is het zo belangrijk […]. Als ik studeer zonder motorische vaardigheden en sensoren te ontwikkelen, verlies ik praktisch mijn hersens. " [vijf]Ik zal praktisch mijn hersens verliezen. " [vijf]Ik zal praktisch mijn hersens verliezen. " [vijf]
Overtuig uzelf met de duidelijk hogere hersenactiviteit van een student (10), die de integratie van ogen, oren en hersenen activeerde door middel van specifieke oefeningen in een kinesiologiesessie *. Het effect was zichtbaar in zijn tweede handgeschreven exemplaar, dat minder dan 1,5 uur na de sessie werd genomen, wat veel duidelijker schrijven suggereert. [4]
* de wetenschap van beweging en bewegingssequenties van ons lichaam
Professor Manfred Spitzer zegt: "Er is geen bewijs dat iemand slimmer wordt met een computer." Zo komt hij door onderzoek tot de conclusie dat onderwijs de belangrijkste gezondheidsfactor is, en dat het ook het ontstaan van dementie op oudere leeftijd voorkomt. Het gebruik van alle zintuigen bij het onderwijzen van kinderen omvat veel hersengebieden, wat op zijn beurt leidt tot verdichting van de fijne structuur. Hoe meer de hersenstructuur wordt gevormd in de vroege kinderjaren, des te langer komt seniele dementie niet voor, die de laatste jaren wel vaker voorkomt bij mensen. Om deze reden waarschuwt professor Spitzer voor het gebruik van digitale media voor lesgeven vanaf de kleuterschool en de basisschool, omdat hierdoor grote delen van de hersenen ongebruikt blijven.aangezien leren beperkt is tot autorijden op het scherm en typen. Hij noemt de gevolgen van deze ‘digitale dementie’. Volgens zijn bevindingen “hoe meer spellen met cijfers en vingers iemand op de kleuterschool gebruikt, hoe beter hij op 20-jarige leeftijd in wiskunde zal zijn. Als je goede IT-professionals wilt opvoeden, moet je ze als kind geen laptop geven, maar je moet ze vingergames geven."
Met sterke tegenstand tegen de resultaten van deze onderzoeken, rijst de vraag of onze kinderen opzettelijk worden geïnjecteerd in "digitale dementie". Omdat "als mensen weten wat goed en wat slecht is, ze meestal zelf kunnen beslissen wat ze kiezen." Maar zolang we eerst horen hoe goed de smartphone is en dat er geen problemen mee zijn, kunnen we over het algemeen geen rationele en verantwoorde beslissingen nemen. " (Prof. Dr. Manfred Spitzer) [6]
Professor Manfred Spitzer noemt in zijn colleges onder meer storende visuele beperkingen als een frequent indirect gevolg van het gebruik van smartphones bij kinderen. In Zuid-Korea, waar de meeste smartphones vandaan komen, lijdt 95% van alle jongeren al aan bijziendheid, in China 80% en in Europa 30-50%, met een sterk stijgende trend. Professor Spitzer zegt: "Je kunt de ontwikkeling van de hersenen en ogen niet verstoren met digitale apparaten die dit voorkomen." Zouden ouders roekeloos een smartphone voor hun kinderen kopen als ze die wisten? Deze feiten zijn nog steeds verborgen voor het publiek en de positieve voordelen van de smartphone zijn te eenzijdig. [1]
Als je daarentegen de kindertijd mogelijk wilt maken, heb je rust nodig en voldoende tijd om de kinderen te begeleiden, begeleiden, oefenen en beslissingen te nemen. Volgens kinderpsychiater Winterhoff begonnen volwassenen halverwege de jaren negentig dieper te graven en werd de kindertijd onbewust afgeschaft. Het volgende is een uitspraak van een kinder- en jeugdpsychiater: "We hebben kinderen in kleine volwassenen veranderd omdat de heersende gedachte is dat je kunt opvoeden met woorden en uitleg." Winterhoff vat de implicaties hiervan als volgt samen:
Promotie video:
Wanneer er zich obstakels voordoen in het leven van een kind, is het resultaat ofwel een volledige weigering om te vervullen of een onnodige ambitieuze inspanning. Op sociaal gebied laten ze zich leiden door de wensen van kinderen. Ze zien nooit een echte persoonlijke bijdrage aan het conflict. Andere mensen of omstandigheden zijn altijd de schuldige.
Het kind accepteert geen vergelijkingen.
In het leven heerst het principe van plezier en discretie. Winterhoff beweert: "Wij, volwassenen, hebben in onze kindertijd gemist om bij deze mensen de emotionele en sociale functies van de psyche te vormen en te trainen." Daarom hebben ze ze niet. […] We hebben steeds meer kinderen en adolescenten die de mate van volwassenheid van jonge kinderen laten zien. " Dit wordt op zijn beurt een bedreiging voor onze samenleving. [7]
Een groot Duits onderzoek door kinderartsen onthult ook beangstigende relaties die een heel ander licht werpen op de veelgeprezen digitalisering dan wat tot nu toe is gepubliceerd door de media en politici:
- Kinderen van 2 tot 4 jaar leren slechter praten als ze vaak digitale apparaten gebruiken;
- moeders die een smartphone gebruiken tijdens het geven van borstvoeding, krijgen 's nachts schreeuwende baby's;
- 8-jarige kinderen lijden aan aandachtsstoornissen door veelvuldig gebruik van smartphones;
- 13-jarigen kunnen hun activiteiten op smartphones niet zelfstandig regelen. [2]
Momenteel is het in China zelfs zo ver gekomen dat leerlingen van een basisschool, onder het voorwendsel dat ze de vaardigheden van kinderen ontwikkelen, voortdurend onder toezicht en controle staan. Hiervoor worden hun hersengolven gemeten door sensoren achter de oren en op het voorhoofd, en de resulterende gegevens worden direct naar de computer van de docent en de computer van de centrale overheid gestuurd. Daarnaast worden ouders regelmatig naar smartphones gestuurd met up-to-date informatie over de voortgang en concentratievermogen van hun kind. Om de wereldleider te worden op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI) controle, worden hier gezonde kinderen als proefkonijn gebruikt voor onderzoek en het verkrijgen van zoveel mogelijk data.
Insiders zien dit als een blauwdruk om in de nabije toekomst ieders gedachten te kunnen sturen en beïnvloeden. Maar is er een plek voor iemand met intuïtie, hart en ziel? [3]
Een onderzoek met taxichauffeurs in Londen toonde aan dat de hersengebieden die gewijd zijn aan oriëntatie veel meer uitgesproken zijn in vergelijking met andere mensen. De conclusie van Eleanor Maguire, hoogleraar neurowetenschappen en auteur van deze studie: "Het menselijk brein blijft vormbaar, zelfs bij een volwassene, en past zich aan wanneer we iets nieuws leren." Professor Spitzer concludeerde in zijn lezing "Digital Dementia": "Als we stoppen met het gebruik van het navigatiesysteem van ons eigen brein omdat we een navigator in onze auto hebben, dan laten we ons besturen ten koste van ons natuurlijke navigatievermogen." We moeten dit vermogen ook bij onze kinderen ontwikkelen door ze ons tijdens het autorijden de weg te laten wijzen. [8]
Met al deze bevindingen, onderzoeken en perspectieven in gedachten, is de kritische vraag: moeten kinderen echt klaar zijn voor het digitale tijdperk?
Het standpunt van Winterhoff over deze kwestie is duidelijk: geen enkel kind mag voorbereid zijn op de toekomst, want dat kan niet. Als onze kinderen een psyche hebben die lijkt op degene die in onze tijd is gevormd, zullen ze met alles omgaan en volwassen worden.
Digitalisering is een technologie en niets meer! Als we deze technologie zo kunnen hanteren dat we meer tijd hebben voor onszelf en onze kinderen, dan hebben we gewonnen. Daarom adviseert de kinder- en jeugdpsychiater volwassenen om regelmatig zorg te dragen voor hun emotionele en sociale ontwikkeling van de psyche. De psyche moet tijd hebben om te herstellen, want alleen slapen is hiervoor niet voldoende. In de natuur in het bos zijn, in stilte zijn om tot rust te komen. Op deze manier zullen we een gezonde psyche en intuïtie hebben, zullen we meer duidelijkheid en zekerheid hebben. Daarom is Winterhoffs boodschap aan alle ouders: "Pas op voor de time-out, zorg voor je rust, zorg voor je kinderen." Je leven wordt niet bepaald door het apparaat, bevrijd jezelf van de slavernij van digitalisering! […] Doe met de kinderen wat je deed: natuur, bos, wandelen,- zelfs als het kind het in het begin niet leuk vindt. Ga voor iedereen op vakantie zonder mobiele telefoon. " [negen]
Zo ziet echte voorbereiding op het leven eruit, nietwaar?
Bronnen / links
[1] www.youtube.com/watch?v=cW3oWwhhQHo
| Buch "Die Smartphone Epidemie" [2] ORF Interview vom 30-09-2018: www.youtube.com/
watch? V = cW3oWwhhQHo [3]
[4] Aus der Praxis einer Therapeutin [5]
[6] www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
(ab 1:42:14) | Buch "Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen" Droemer Knaur [7]
(ab Min. 39) [8] www.spiegel.de / wissenschaft / mensch / gedaechtnisfors … | www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
[9] Wie die Digitalisierung unsere Kinder verblödet - Psychiater spricht Klartext!
(vanaf min. 77)
