Wanneer je elke sfeer van het moderne leven die belangrijk is voor de samenleving diepgaand gaat bestuderen, kom je al snel tot het inzicht dat extreem destructieve processen vaak schuilgaan achter uiterlijk droge en zelfs positieve formuleringen. Dit geldt voor bijna alles:
1. Het onderwijsveld wordt vandaag actief geheroriënteerd naar het onderwijs van eng georiënteerde specialisten, die geen creatieve component hebben (het Bologna-systeem en het Unified State Exam). Leraren worden overstelpt met papierwerk en veranderen in "aanbieders van onderwijsdiensten", waardoor ze hun geloofwaardigheid ontnemen en kansen sluiten om onderwijspotentieel te realiseren. Tegelijkertijd introduceren ze actief elektronische technologieën (projecten zoals de Moscow Electronic School) en de promotie van online onderwijs, waarbij ze geleidelijk een systeem creëren waarin onderwijs met een live-leraar wordt betaald en bedoeld is voor de elites, terwijl de massa wordt achtergelaten met onderwijs via het online-formaat. Het meest gedetailleerde onderwerp in haar lezingen wordt onthuld door universitair hoofddocent van MGIMO O. Chetverikova. Ze heeft ook verschillende boeken over dit onderwerp, zoals "Digital Totalitarianism" of "Transhumanism in Russian Education."
2. Het voordeelprincipe wordt geïmplementeerd in de economie, volgens welke de belangrijkste criteria van kwaliteit en efficiëntie zijn gekoppeld aan het maken van winst. In de context van de dominantie van het woekerstelsel in de wereld met een oneerlijke herverdeling van middelen ten gunste van bankinstellingen en de integratie van Rusland in dit systeem (een onafhankelijke centrale bank, koppeling aan vreemde valuta, een markteconomie, enz.), Hangt het welvaartsniveau van een individu en het land als geheel zwak af van hoe hij werkt. We leven slecht of goed, niet omdat we op deze manier werken, maar omdat we op deze manier worden bestuurd, ook door het beheer van het financiële systeem. En op dit gebied is het niveau van de soevereiniteit van Rusland extreem laag. Professor van MGIMO V. Katasonov spreekt hierover met voldoende redenering in zijn lezingen en boeken.
3. Demografie en gezinsbeleid. Het land sterft uit, de bevolking krimpt, zelfs als we rekening houden met de migratiecomponent. Het aantal echtscheidingen is niet op schaal. Daar zijn veel redenen voor, maar de belangrijkste is dat de liberale / egoïstische ideologie officieel domineert in Rusland, dat "vulgariteit, ondeugd en hoogstaand leven" predikt. Tegelijkertijd wordt het jeugdrechtsysteem ingevoerd, dat een wig drijft in de houding van volwassenen en kinderen. Deze onderwerpen komen uitgebreid aan bod in projecten als RVS (All-Russian Parental Resistance) en RIA Ivan-Chai.
4. Massamedia en de sfeer van cultuur. Het werk van radiostations, kranten en nog meer tv-kanalen met een groot aantal journalisten in stand houden, is erg duur, en daarom zijn alle grote media op de een of andere manier verbonden met het grote kapitaal en werken ze in hun belang. De staat treedt slechts op als een gedeeltelijke regulator van dit proces en ondersteunt vaak absoluut tegengestelde tendensen, grotendeels vanwege het ontbreken van een officiële ideologie en het in de grondwet voorgeschreven verbod op regulering van deze sfeer. Als gevolg hiervan, als er tenminste enige diversiteit heerst op het politieke vlak op dezelfde tv, dan overheerst in het aspect van alle entertainmentinhoud een puur individualistische boodschap aan de samenleving (propaganda van alcohol, glamour, perversie, de cultus van geld, de cultus van uiterlijk, geweld, cynisme, vulgariteit, enz.) enzovoort.). Zulke sferen van massacultuur als film, muziekindustrie,game-industrie, enz. Sinds de jaren 90 staan ze in de rij volgens het westerse model en vandaag zijn ze volledig georiënteerd op het westerse formaat, voornamelijk in het aspect van het bijbrengen van consumenten- en basiswaarden in de samenleving.
Internet is op de een of andere manier een alternatief, maar alleen in dat deel waar projecten gebaseerd zijn op persoonlijk initiatief van individuen of kleine groepen. Grote sites op internet zijn ook gebonden aan externe financieringsbronnen met alle gevolgen van dien.
Ongeveer 90% van de volwassen bevolking van het land heeft geen SYSTEMISCH begrip van alles wat hierboven is geschreven en leeft met zijn eigen persoonlijke actuele problemen, waarbij periodiek ontevredenheid over bepaalde onderwerpen wordt geuit met standaardzinnen en postzegels die op tv en grote media worden uitgezonden. Ze dienen als die gemakkelijk te manipuleren massa, gebaseerd op de kunstmatig gevormde publieke opinie waarvan eventuele destructieve innovaties geleidelijk kunnen worden geïntroduceerd. Of die u simpelweg kunt negeren, gezien de apathie voor maatschappelijk belangrijke kwesties.
Minder dan 10% van de volwassen bevolking heeft zich tot op zekere hoogte losgemaakt van de reguliere media en probeert erachter te komen wat er aan de hand is. Ze zweven in een chaotische informatiestroom, waarin veel informatievallen worden gebouwd, die een aanzienlijk deel van de zoekers in de verkeerde richting zullen leiden en hen "onschadelijk" zullen maken voor verdere destructieve processen.
Promotie video:
Minder dan 1% van de volwassen bevolking probeert iets te doen, vertrouwend op verschillende ideologische en wereldbeschouwelijke platforms en persoonlijk begrip van de processen. Helaas is hun potentieel vaak gericht op het bestrijden van elkaar in plaats van het oplossen van specifieke problemen op deze gebieden en het helpen van de creatieve krachten die erin bestaan om de situatie geleidelijk te veranderen.
Ook hierin probeert het project “Teach good” zijn plaats in te nemen. De hoofdactiviteit is erop gericht om de genoemde 90% te helpen uit de gevormde valse matrix te komen en het eerste basisidee te geven over de genoemde onderwerpen. Hiervoor heb je nodig:
- De gedachteloze consumptie van entertainmentinhoud verlaten, de managementessentie van de media- en massacultuur (film, muziek, tv, enz.) Begrijpen en begrijpen hoe de samenleving op een niet-gestructureerde manier wordt bestuurd.
- Zoek tijd en verlangen naar zelfstudie en persoonlijke transformatie naar goedmoedigheid. Omdat zonder het stadium van voorbereiding en het vergaren van kennis, constructieve en systematische deelname aan een creatieve activiteit onwaarschijnlijk en ondoeltreffend is.
Een van de belangrijke elementen van de twee genoemde stadia is de afwijzing van elke dope en hulpmiddelen om het werk van de psyche kunstmatig te verstoren - dat wil zeggen, de bevordering van bewuste nuchterheid in de samenleving, waarvoor we samenwerken met verschillende geheelontwikkelde projecten zoals "Common Cause", SBNT en anderen.
We besteden ook speciale aandacht aan het onderwerp om kinderen te beschermen tegen de belangrijkste informatiebedreigingen en om de oudergemeenschap te voorzien van de nodige informatie en theorie om een gunstige informatieomgeving rond hun kinderen te creëren.
