Een van de belangrijkste uitdagingen van de 21ste eeuw is het creëren van kunstmatige intelligentie. Niet alleen IT-specialisten werken aan dit probleem, maar ook psychologen. De correspondent van "Social Navigator" sprak met een senior onderzoeker aan het Centrum voor Experimentele Psychologie aan de Moscow State University of Psychology and Education, universitair hoofddocent, kandidaat voor psychologische wetenschappen Dmitry Diveev over hoe moderne psychologen moeten worden opgeleid en welke vaardigheden ze zouden moeten hebben.
- Dmitry Alekseevich, het Instituut voor Experimentele Psychologie werd opgericht in 2016. Wat zijn de doelen en intenties van het instituut? Welke taken moet hij oplossen? - Er is een mening in de samenleving dat psychologie een humanitaire wetenschap is die gebaseerd is op emotionele conversaties, conversaties. Dit is niet helemaal waar. Psychologie als wetenschappelijke discipline begon met een experiment - een serieuze natuurwetenschappelijke methode. Daarom is het hoofddoel van de oprichting van het Institute of Experimental Psychology het voortzetten van de traditie van experimenteel onderzoek op het gebied van psychologie. Ten tweede om personeel op te leiden dat experimenteel onderzoek kan doen met moderne apparatuur en urgente problemen kan oplossen, door cognitieve processen in menselijk gedrag, communicatie, activiteit, cognitie te bestuderen.- En wat zijn de taken voor cognitieve psychologen nu? - Er zijn veel taken. Het bewustzijnsprobleem is bijvoorbeeld nog niet opgelost. Er is geen antwoord op de vraag wat voor soort realiteit het is, het doel en de mogelijkheden ervan. Een van de belangrijkste problemen van de 21ste eeuw kan naar mijn mening worden beschouwd als het probleem van het creëren van kunstmatige intelligentie. Cognitieve psychologie houdt hier rechtstreeks verband mee, aangezien het een cognitieve sfeer en een communicatiesfeer is. En als we een volwaardige kunstmatige intelligentie willen creëren, dan kunnen we niet zonder het onderzoek van psychologen. In het beste geval krijgen we systemen zoals emotieherkenning of persoonlijkheidsidentificatie, maar niet de communicatieve structuur die inherent is aan het menselijk bewustzijn.
Een ander voorbeeld is de verbinding tussen psychologie en neurowetenschappen, die het werk van de hersenen bestudeert, variërend van een individueel neuron, zijn functies tot netwerkfenomenen. Hoe beïnvloedt dit alles iemands mentale verschijnselen, hoe hij de wereld waarneemt, denkt, problemen oplost, onthoudt, handelt, communiceert, hoe mentale verschijnselen het werk van de hersenen beïnvloeden, hoe het in dit geval opnieuw wordt opgebouwd.
Het Instituut voor Experimentele Psychologie omvat een bachelordiploma in experimentele psychologie en een masterdiploma in cognitieve psychologie. Vertel ons over de inhoud van deze programma's. Wat leren studenten?
- De bacheloropleiding biedt een klassiek hoger onderwijs, waar ze filosofie, sociologie, methodologie, algemene psychologie en gespecialiseerde psychologische gebieden studeren. Dit zijn vier jaar professionele disciplines.
Het masterprogramma bestaat uit zeven modules en wordt uitgevoerd op basis van vier centra. We maken gebruik van een centrum voor experimentele psychologie, een centrum voor neurocognitief onderzoek, een centrum voor informatietechnologie en een centrum voor neurobiologische diagnostiek van erfelijke en psychische aandoeningen bij kinderen en adolescenten. Twee jaar lang studeren studenten zeven modules, waarin ze vele disciplines beheersen: van algemene theorie en problemen van de moderne psychologie tot zeer gespecialiseerde onderwerpen, waaronder het werken met een eye-tracker, met virtual reality, met psychofysiologische apparatuur.
Waar kunnen afgestudeerden mee werken na hun afstuderen?
- Aangenomen wordt dat ze in staat zullen zijn om te werken op gebieden die verband houden met cognitieve processen, aangezien ze de vaardigheid hebben om te analyseren en te werken aan moderne apparatuur. Neem bijvoorbeeld deel aan computermodellering van cognitieve processen of bestudeer menselijk gedrag onder verschillende omstandigheden. In principe kunnen ze werken in alle overheids- en commerciële structuren die de mogelijkheid vereisen om met apparatuur te werken en deze gegevens te verwerken. Nu cognitief-gedragspsychotherapie wereldwijd populair is geworden, is het een zeer serieuze zaak, omdat het de resultaten laat zien van de effectiviteit van het werk met verschillende psychische problemen en stoornissen. Onze afgestudeerden kunnen ook op dit gebied aan de slag.
Wat voor soort studenten verwacht je?
Promotie video:
- Naar ons begrip moet de ideale student geïnteresseerd zijn in de ontwikkeling van een psychologisch experiment. Hij is geïnteresseerd in het werken met apparatuur, het gebruiken van wiskunde bij berekeningen en het bestuderen van modern onderzoek. Dit is een academisch persoon. In werkelijkheid komen jongens met verschillende interesses naar ons toe, maar het belangrijkste is de wens om zichzelf op dit gebied te proberen.
Vertel ons over de toelatingscampagne van 2019. Hoeveel studenten wil je werven voor bachelor- en masteropleidingen? Hoeveel budgetplaatsen en betaalde plaatsen?
- Dit jaar rekruteren we 34 studenten voor undergraduate studies, van wie er 24 studeren met een budget en 10 voor een betaalde basis. We rekruteren 27 mensen voor de magistratuur: 17 budgetplaatsen en 10 betaalde plaatsen.
Is er nog een mogelijkheid om documenten in te dienen? Tot welke datum?
- Uiteraard worden aanvragen geaccepteerd tot 26 juli.
