“Genius doet wat hij moet; talent is wat het kan"
"Homo sapiens" verscheen ongeveer 250 duizend jaar geleden op aarde. Dankzij het ontwikkelde intellect kon de intelligente man de hele planeet bevolken. En gedurende het hele bestaan van de mensheid zijn er te allen tijde mensen verschenen met zeldzame, uitstekende vaardigheden op verschillende gebieden, zoals muziek, literatuur, wiskunde, kunst. Zulke mensen werden nerds of genieën of indigokinderen genoemd. Genius is de hoogste mate van manifestatie van menselijke creatieve krachten, die wordt geassocieerd met het creëren van kwalitatief nieuwe, unieke creaties, de ontdekking van voorheen onbekende problemen, fysieke, wiskundige en vele andere natuurwetten. Een genie is een persoon met een buitengewone geest en talent, die op elk gebied van activiteit onovertroffen resultaten heeft behaald en in staat is om niet-standaard ideeën uit te drukken. Genius is de hoogste mate van manifestatie van iemands talent en intelligentie, bijvoorbeeld:
Pushkin's creatieve genie; Poesjkin wist heel goed dat hij een genie was. Maar hij had voldoende intelligentie en voorzichtigheid om er niemand over te vertellen. Het artistieke genie van Van Gogh dat hem niet in zijn levensonderhoud voorzag.
Wat vormt een persoon: genetica (erfelijkheid) of de omgeving?
Meer dan één generatie wetenschappers vocht over het raadsel van genialiteit. Sommigen geloven dat het allemaal in de kenmerken van genen en de structuur van de hersenen zit. Anderen zijn er zeker van dat talent zich alleen manifesteert in aanwezigheid van een zeldzame ziekte. "Genius is 99 procent arbeid tot uitputting en een procent verbeeldingskracht", zei Thomas Edison. En de Sovjetgeneticus Vladimir Efroimson heeft een ander standpunt: "De studie van biografieën en pathografen van genieën van alle tijden en volken leidt tot een onverbiddelijke conclusie: genieën worden geboren." En welke hiervan waar is, kan nog niemand zeggen …
Wonderkinderen zijn kinderen die in intellectuele ontwikkeling superieur zijn aan hun leeftijdsgenoten. Als kinderen kunnen ze verschillende beroepen beheersen en er zelfs op schoolleeftijd hoogtes in bereiken.
Genialiteit en hoogbegaafdheid is een afwijking van de norm in de structuur van de hersenen. Geneticus V. Efroimson beweert dat het wordt gegeven aan één op de duizend, zich ontwikkelt in één op de miljoen, en slechts één op de 10 miljoen wordt een echt genie. Deze vaardigheden worden geërfd. En hoe en wanneer ze verschijnen, hangt af van externe factoren. Ze kunnen niet alleen worden gevoed door intense activiteiten. Ouders van genieën doen in de regel geen buitensporige inspanningen om het kind op te voeden. Kinderen proberen te ontdekken wat ze leuk vinden, en volwassenen die deze interesses zien, steunen hen. Prodigies tonen al op jonge leeftijd hun kunnen. Deze vaardigheden kunnen betrekking hebben op elk intellectueel werkterrein: wiskunde, natuurkunde, muziek, encyclopedische kennis, enzovoort. Op jonge leeftijd kunnen ze naar de universiteit gaan,het afmaken en een proefschrift verdedigen, terwijl hun leeftijdsgenoten nog op school zitten; hoogbegaafde kinderen met muzikaal talent schrijven opera's; met het vermogen om te schaken - kampioen worden.
In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht dat er niets bijzonders uit de nerds komt, laten ze hun genialiteit vaak aan zichzelf over als ze volwassen zijn … en blijven ze absoluut gewone mensen.
Promotie video:
Een korte excursie in de geschiedenis van genieën.
Laten we niet vergeten: Mikhail Vasilyevich Lomonosov was de zoon van een Pomor, hij leerde lezen en schrijven op 14-jarige leeftijd, voor het lezen werd hij geslagen door zijn stiefmoeder, de derde vrouw van zijn vader. Dit was de reden voor zijn ontsnapping naar de hoofdstad. Wat voor soort omgeving had de jongeman kunnen beïnvloeden, hoe ontstond zo'n genetische structuur, waardoor Lomonosov als eerste chemicus de wetenschap kon betreden; hij gaf fysische chemie een definitie die zeer dicht bij de moderne ligt, en schetste een uitgebreid programma van fysisch en chemisch onderzoek. Zijn moleculair-kinetische warmtetheorie liep grotendeels vooruit op het moderne begrip van de structuur van materie en vele fundamentele wetten, waaronder een van de beginjaren van de thermodynamica.
Lomonosov legde de basis voor de wetenschap van glas. Astronoom, instrumentenmaker, geograaf, metallurg, geoloog, dichter, filoloog, kunstenaar, historicus en genealoog, voorvechter van de ontwikkeling van nationaal onderwijs, wetenschap en economie. Hij ontwikkelde een project voor de Universiteit van Moskou, dat later ter ere van hem werd genoemd. Ontdekt de aanwezigheid van een atmosfeer op de planeet Venus. We kunnen lang praten over het talent van een wetenschapper en een dichter, maar de vraag blijft: hoe kan iemand dergelijke kennis in de wetenschap brengen zonder een specifieke set genen te hebben, en waar kwamen deze genen voor in de afstammeling van een ongeschoolde Pomor? De vraag blijft open, al was het maar aan te nemen dat de voorouders van ons genie buitengewone neigingen hadden.
Volgende: Mozart wordt geboren, zijn vader was muzikant. Zijn muzikale vaardigheden manifesteerden zich al op zeer jonge leeftijd: op driejarige leeftijd ging hij achter het instrument zitten en kon hij zich lange tijd vermaken door consonanties te selecteren. Bovendien leerde hij individuele passages van muziekstukken die hij hoorde uit zijn hoofd, en kon hij ze op het klavecimbel spelen. Dit maakte grote indruk op zijn vader, Leopold. Op vierjarige leeftijd begon zijn vader met hem kleine stukjes en menuetten op het klavecimbel te leren. Wolfgang leerde ze vrijwel onmiddellijk goed spelen. Al snel had hij een verlangen naar onafhankelijke creativiteit: op vijfjarige leeftijd componeerde hij kleine toneelstukken, die zijn vader op papier schreef. De muzikale vaardigheden van Wolfgang waren verbluffend: op zesjarige leeftijd leerde hij, naast het klavecimbel, praktisch zelfstandig viool spelen. Psychologen raden ten zeerste aan om naar de muziek van Mozart te luisteren,het verlichten van stress en psychose, het kalmeren van depressie - dit is een extreem genezende muziek. In dit geval kunnen we vol vertrouwen zeggen dat zowel genen als de omgeving zijn opgegaan in het genie van Mozart.
Nog een voorbeeld: Paganini, een virtuoze violist, was de zoon van een lader. Toen de jongen vijf jaar oud was, begon de vader, die de capaciteiten van zijn zoon opmerkte, hem muziek te leren, eerst op de mandoline en vanaf de leeftijd van zes op de viool. Volgens de herinneringen van de muzikant zelf heeft zijn vader hem zwaar gestraft als hij niet de nodige zorgvuldigheid betoonde, wat vervolgens zijn toch al slechte gezondheid aantastte. Niccolo raakte echter zelf meer en meer geïnteresseerd in het instrument en werkte ijverig, in de hoop nog onbekende combinaties van geluiden te vinden die luisteraars zouden verrassen. Als jongen schreef hij verschillende werken voor viool, die waren moeilijk, maar hij voerde ze zelf met succes uit. Over het leven van deze grote violist verwijs ik u naar Vinogradovs boek "The Condemnation of Paganini" - u zult enorm veel plezier beleven.
Voorbeeld: Einstein. Als zoon van een mede-eigenaar van een onderneming die matrassen en donzen bedden produceert, komt zijn moeder uit de familie van een graanhandelaar. Tijdens zijn studie toonde hij zich briljant in wiskunde en natuurkunde, maar slaagde hij niet voor de examens in botanie en Frans. Einstein is een genie voor altijd, hij is de auteur van meer dan 300 wetenschappelijke artikelen in de natuurkunde, evenals ongeveer 150 boeken en artikelen op het gebied van geschiedenis en wetenschapsfilosofie, journalistiek, enz. Hij ontwikkelde verschillende belangrijke natuurkundige theorieën:
Vanaf 1933 werkte hij aan kosmologische problemen en verenigde veldentheorie. Hij sprak zich actief uit tegen oorlog, tegen het gebruik van kernwapens, voor humanisme, respect voor mensenrechten en wederzijds begrip tussen volkeren.
Einstein speelde een doorslaggevende rol bij het populariseren en introduceren van nieuwe fysische concepten en theorieën in wetenschappelijke circulatie. Allereerst verwijst dit naar de herziening van het begrip van de fysieke essentie van ruimte en tijd en naar de constructie van een nieuwe zwaartekrachttheorie ter vervanging van de Newtoniaanse theorie. Einstein legde ook, samen met Planck, de basis voor de kwantumtheorie. Deze concepten, die herhaaldelijk door experimenten zijn bevestigd, vormen de basis van de moderne fysica.
Wat speelde een doorslaggevende rol bij het vormgeven van het verbluffende genie van Albert Einstein? - het antwoord voor de lezer.
Joseph Brodsky: dichter, essayist, toneelschrijver, vertaler. Zijn moeder is een vertaler, zijn vader is een marineofficier. Hij verliet de achtste klas, kreeg een baan bij een fabriek als machinebediener, werkte in een mortuarium, was brandweerman en nam deel aan expedities. In de tijd van Chroesjtsjov werd hij veroordeeld voor parasitisme.
Volgens Brodsky's herinneringen pasten ze hem in een psychiatrisch ziekenhuis, waar hij drie weken verbleef, een 'draai' toe: 'Midden in de nacht maakten ze hem wakker, dompelden hem onder in een ijsbad, wikkelden hem in een nat laken en plaatsten hem naast een radiator. Het laken droogde uit door de hitte van de batterijen en sneed in het lichaam. " Door de beslissing van deze immorele rechtbank werd Brodsky veroordeeld tot de hoogst mogelijke straf volgens het decreet over "parasitisme" - vijf jaar dwangarbeid in een afgelegen gebied. Hij werd verbannen (samen met criminele gevangenen onder begeleiding vervoerd) naar het district Konosha in de regio Arkhangelsk. Dit zijn de verschrikkelijke pagina's van het Sovjettijdperk.
Brodsky is ongetwijfeld een genie. In 1987 ontving Joseph Brodsky de Nobelprijs voor Literatuur met de formulering "Voor een allesomvattende literaire activiteit gekenmerkt door helderheid van denken en poëtische intensiteit."
U kunt eindeloos voorbeelden geven van genieën die ons bekend zijn: Poesjkin, die stierf op 37-jarige leeftijd; Lermontov op 27, Byron op 37, Gogol, Shakespeare, Stephen Hawking, Grigory Perelman en honderden niet bij naam genoemde mensen hier.
Wat kan genialiteit nog meer definiëren? Misschien hoofdmaat? Het hersengewicht van Anatole France was 980 gram, Leo Tolstoy - 2000 gram - beiden waren genieën. Het brein van Einstein weegt 1230 gram, wat minder is dan het gemiddelde hersengewicht van een doorsnee volwassen man op deze leeftijd, dat is 1400 gram. Maar in de hersenschors van Einstein is de dichtheid van neuronen veel hoger dan het gemiddelde. Dit betekent dat de grootte van het hoofd niet de maatstaf is voor genialiteit. Misschien de structuur van de hersenen, de mate van ontwikkeling en verbindingen van het neurale systeem?
Ieder van ons wordt geboren met ons eigen neurale netwerk, bovendien zijn er bij jonge kinderen meer neuronen dan bij volwassenen, later verdwijnen ze als onnodig. Verderop op dit neurale netwerk wordt de tekst van ons leven geschreven. Je kunt alles zien: wat hij at, dronk, met wie hij communiceerde. Als er geen Alzheimer of Parkinson is, slaan de hersenen alle informatie op die het heeft doorgegeven, geroken, geproefd, gedronken, enzovoort, alles ligt daar. Daarom: "Je kunt geen domme boeken lezen, communiceren met bekrompen mensen, naar slechte muziek luisteren, voedsel van slechte kwaliteit eten, incompetente films kijken", zegt neurolinguïst Tatiana Chernigovskaya.
Volgens recente studies varieert de balans tussen natuur en opvoeding bij het vormgeven van de persoonlijkheid van een kind, afhankelijk van waar hij woont.
Elke persoon heeft twee naturen: genen, dat wil zeggen erfelijkheid, die we bezitten vanaf onze geboorte en opvoeding. Veel bij de vorming van persoonlijkheid hangt af van de omgeving waarin iemand opgroeit. Al deze factoren zijn van invloed op de lengte, het gewicht, ons IQ en ons risico om gedragsproblemen of autisme te ontwikkelen. Wetenschappers hebben eindelijk ontdekt hoe krachtig omgevingsfactoren zijn bij het bepalen van elk van iemands persoonlijkheidskenmerken, vergeleken met de invloed van DNA.
In de loop van waarnemingen hebben wetenschappers ontdekt dat een en hetzelfde kenmerk kan worden gevormd, zowel onder invloed van de omgeving als afhankelijk van genetica. Dit kan van toepassing zijn op verschillende gebieden van dezelfde staat. Studies in het VK hebben bijvoorbeeld aangetoond dat 60 procent van het gedrag van schoolkinderen afhankelijk is van genen. Als het echter om Londen zelf gaat, is het duidelijk dat het milieu een enorme impact heeft. Als een tiener bijvoorbeeld in een groep vrienden komt, valt hij onvrijwillig onder hun invloed. Zijn persoonlijkheid begint vorm te krijgen dankzij degenen om hem heen. Hetzelfde kan gezegd worden over de vorming van spirituele en levenswaarden: genetica speelt een fundamentele rol bij de ontwikkeling van iemands persoonlijkheid. Wie en wat ons omringt, is echter erg belangrijk bij het vormen van de juiste waarden en concepten. Observaties van tweelingen illustreren het meest levendig het beeld van hoe verschillende mensen met een identieke set genen, maar in totaal verschillende omstandigheden leven.
De hersenen zijn niet alleen van plastic in de kindertijd, zoals eerder werd gedacht. Het is bewezen dat het tot het einde van het leven nieuwe neurale verbindingen vormt. Elk ander werk dan saai en routinematig werk is gunstig voor de hersenen. Het belangrijkste is om te gaan met constant veranderende, complexe informatie. De mogelijkheid om eersteklas onderwijs te ontvangen kan een elite-privilege worden, dat alleen beschikbaar is voor de “ingewijde”. De Italiaanse wetenschapper, filosoof, specialist in middeleeuwse esthetiek, cultuurtheoreticus, literair criticus, schrijver, publicist Umberto Eco, stelt in zijn roman "The Name of the Rose" voor om alleen degenen toe te laten die complexe kennis kunnen en willen waarnemen. Genius is iets dat niet kan worden onderwezen of geleerd.
Duizenden talenten praten alleen over wat het tijdperk bezit, maar alleen genialiteit baart profetisch wat het mist. Het genie is onsterfelijke glorie. “Genius doet wat hij moet; talent is wat het kan”(George Bernard Shaw).
